對某一個科目產(chǎn)生畏懼心理，大部分的原因就是上課的時候聽不懂，下課的作業(yè)不能及時完成，考試成績經(jīng)常墊底，讓學生徹底失去了對數(shù)學學習的自信心，從而產(chǎn)生畏懼心理，其實根本上的原因就是學生沒有對數(shù)學學習形成有效的學習方法和習慣，所以不論怎么學都不得方法也沒有效果，畏懼心理也是一種心理逃避。所以想要學好數(shù)學，首先就要克服學生的畏懼心理，再尋找適合學生的數(shù)學學習方法，如何去克服對數(shù)學的畏懼心理?我說一下我的看法。

　　首先，要樹立學好數(shù)學的信心。

　　信心是較好的良藥。同樣對于學好數(shù)學也需要足夠的信心。沒有信心，有再強的基礎知識，再好的良好學習習慣，在遇到考試的時候也不會取得好的成績。樹立學好數(shù)學的信心就要將挫敗感變成動力。越挫越勇，做打不死的小強。這就需要在平時學習數(shù)學的時候要給自己心理暗示，要能夠?qū)W好數(shù)學，不斷地在潛意識里面去強化自己的學習信心。

　　其次，從基礎知識做起，增強數(shù)學的成就感。

　　數(shù)學成績不理想，主要是基礎知識掌握的不夠牢固。狠抓基礎知識點是學好數(shù)學增強數(shù)學成績的必經(jīng)之路。具體建議就是不要再做難度較大的題目。先從較基礎的課本知識學起。將教材里面的例題和相應的練習題，掌握牢固。畢竟教材里面的知識相對來說比較簡單。通過對教材的知識練習，增強數(shù)學的正確率。進而增強學好數(shù)學的信心，增強成就感，增強學習數(shù)學的興趣。

　　第三，注重培養(yǎng)數(shù)學邏輯思維，建立相應的數(shù)學思想。

　　數(shù)學這一學科需要學生具有的邏輯思維能力。邏輯思維能力對解決數(shù)學中的問題具有很大的幫助作用。那么在平時的學習過程當中，要刻意的去鍛煉自己的邏輯思維能力。比如在做一道題的時候，要從多角度去考慮解題思路。要將自己的思維發(fā)散，多角度多層面的去考慮問題。同時數(shù)學涉及到很多數(shù)學思想，比如，方程函數(shù)思想轉(zhuǎn)化思想思想和轉(zhuǎn)換思想等等。這就需要學生在平時的學習當中要善于總結歸納。

　　第四，強化練習積極思考有問題要及時進行詢問。

　　要想克服數(shù)學的恐懼感，需要要有強化的練習，只有在不斷的練習當中才能夠發(fā)現(xiàn)問題。迎難而上才能夠解決問題，克服這種畏懼心理。要強化練習。多做題多思考。在做每一道題的時候，要想到這道題所涉及到的知識點，從一個知識點聯(lián)想到多個知識點，然后將所涉及到的知識點全部聯(lián)系起來。鞏固強化自己的基礎知識點。同時在課上或者是課下遇到不會的題目時，要及時的向老師或者是家長進行詢問，千萬不可把問題累積，累計的越多，問題就會越多。那么對數(shù)學的畏懼感就會更加強大。

　　克服數(shù)學學習的畏懼心理，心態(tài)上的調(diào)整是關鍵，激發(fā)學習數(shù)學的興趣和自信心，鼓勵學生去探索數(shù)學知識，增強學生的數(shù)學思維能力，會對數(shù)學有幫助!