一、先過(guò)字詞關(guān)

　　眾所周知，只有理解記憶才能記得又快又準(zhǔn)又好(小孩子除外)所以要背長(zhǎng)篇古詩(shī)文，先要過(guò)了字詞關(guān)，即弄懂文意。個(gè)人經(jīng)驗(yàn)是將重點(diǎn)字詞句意搬入文本中。這樣誦讀的次數(shù)越多，理解得也就越透徹，越容易背會(huì)。

　　二、分層

　　在誦讀理解的基礎(chǔ)上，給長(zhǎng)的詩(shī)或文分層次，這樣“化整為零”的話，長(zhǎng)詩(shī)就變成了幾首短詩(shī)，長(zhǎng)文就變成了幾篇短文。由短而長(zhǎng)更容易拿下。個(gè)人經(jīng)驗(yàn)是不必糾結(jié)分層是否準(zhǔn)確，它只是輔助背誦的手段，自己覺得合理即可。

　　三、設(shè)身處地

　　設(shè)身處地就是要想象這長(zhǎng)詩(shī)或文是你寫的，這有利于捋清文本的邏輯思路，即先寫什么，再寫什么，后又寫了什么。如此背起來(lái)內(nèi)容先后明確不易竄文。個(gè)人經(jīng)驗(yàn)是設(shè)身處地時(shí)較好能將文字在頭腦中轉(zhuǎn)換成形象的畫面，這樣記憶得更牢靠。

　　四、首詞記憶

　　背誦古詩(shī)文時(shí)，我們都有這樣的背誦經(jīng)歷:想不起來(lái)時(shí)，別人一提上句，我們就能接下句了。個(gè)人經(jīng)驗(yàn)是背長(zhǎng)古詩(shī)時(shí)錄下上句的首詞輔助記憶;古文中亦多用整句，所以背長(zhǎng)古文時(shí)也是可以用這個(gè)方法的。