六年級學生離小升初還有一學期的時間，可以說是準中學生了。時間雖然緊張了點，但要合理安排，用六年級一個學年的時間，梳理提升基礎知識的積累運用能力，是可以實現(xiàn)的，決定目標達成的因素有:恰當?shù)慕滩闹?持續(xù)的反復訓練;測評結合促提升。

　　下面逐一詳解:

　　一，恰當?shù)慕滩闹?。教材在精不在多，建議一套以知識點為主，一套以配套測試卷為主。

　　二，持續(xù)的反復訓練。教材選好了，下一步就是穩(wěn)扎穩(wěn)打步步為營。建議先做教學計劃，如年計劃季計劃月計劃周計劃日計劃，做到點滴積累日日清。這個過程是拉開學生成績的關鍵點，如果做不到，可以直接報班。

　　三，測評結合促提升。只有在考試中，才能準確檢測自己是否掌握和掌握程度如何，堅持定期測評，反思總結，持續(xù)一段時間，會有提升。