(1)孩子語文成績不好，是由于基礎(chǔ)知識掌握不牢，導(dǎo)致前面丟分太多，才沒能取得。如果是這種情況，作為孩子的家長，就得費點兒心了?；A(chǔ)知識的掌握沒有什么快捷的方法，如果理解不了，那就只有死記硬背，這部分考試題，像字詞句等等題目，只要將知識點背熟了，做到少扣分或不扣分是沒什么問題的。家長就只需監(jiān)督孩子背誦掌握就足夠了。

　　(2)閱讀和作文丟分太多，才導(dǎo)致語文成績不高。閱讀和作文這兩大版塊是整個語文試卷中的難點，所以，也是失分點。閱讀考察的是學生的理解能力，整合分析能力、賞析能力、創(chuàng)意能力及總結(jié)能力等。這些能力會因孩子的知識面廣度和知識積累程度不同，而有所差別。據(jù)我所知，語文的閱讀，只要答到點上，字跡清楚，至少能讓閱卷老師看清，就能拿大多數(shù)分。而對于作文，只要不偏題，沒什么錯別字，達到基本要求，也能夠拿絕大部分分，至少不會被別人拉出多大差距。孩子的語文成績不好，也反映出孩子不喜歡閱讀，沒有閱讀的習慣，孩子的閱讀量自然就不夠，缺乏的閱讀積累，便缺乏部分的能力培養(yǎng)。所以，孩子在這些方面的能力也會相對弱一些。而作文也是如此，需要的是素材積累和見多識廣。

　　(3)讓孩子注意答題格式，培養(yǎng)孩子的答題思路。一個好的答題格式會讓一個閱卷老師有種煥然一新的感覺，至少會讓閱卷老師對孩子的答案的第一印象很好，而一個好的答題思路，不僅能夠讓老師從答案中看出孩子的思路清晰，還能讓孩子有自己的答題特點，思考起來也得心應(yīng)手。

　　總而言之，語文的學習重在堅持，堅持閱讀，堅持積累。對于基礎(chǔ)知識，不僅要理解，更要背誦，較好爛熟于心。盡量做到基礎(chǔ)題目不丟分，擴展題目或難點題目少丟分。