山西省太原市師苑中學怎么樣?師苑中學概況盤點來啦!!!本期，伊頓教育一對一輔導小編將為山西省的同學和家長們帶來太原市師苑中學解深度解讀!幫助大家了解太原市師苑中學怎么樣?學校招生情況如何……希望能夠給各位家長一個建議!!!

　　師苑中學

　　公參民初中

　　師苑中學，公參民初中，是太原師范學院附屬中學校(公辦)的分校，常簡稱為“師院附中”是小學家長尤其是面對小學的家長們需要了解的一所初中。

　　學校地址：太原市迎澤區(qū)侯家巷9號，與公辦總校在一個院里太原師范學院院內。

　　招生情況

　　師院附中公辦與民辦共同管理，招生方式有公辦的劃片搖號，也有民辦的自主招生。

　　招生班級數：18個班

　　注：班主任大多都是數學老師，很嚴格。對學生習慣方面要求很多，作業(yè)檢查很嚴，火箭班的代課老師也會代其他班。

　　師苑中學2017年計劃招生600人(不包含公辦和富力城校區(qū))其中有3個實驗班，9個為平行班(公辦招收3個班，富力城校區(qū)5個班)，每個班平均50人，但實驗班多一些，大概每班55人。

　　教學情況

　　師院附中在教學上要求挺嚴的

　　授課內容：課本和練習冊對半分

　　講課進度：進度不同的班差別比較大，火箭班較快

　　授課難度：難題較多，但是不太成體系

　　注：數學課上課本和練習冊使用率相當，也有部分內容讓學生自主學習;不同的老師授課進度差異很大，火箭班授課進度很快。課堂內容和平時練習很難，火箭班更難，但是沒有完整的體系，僅僅只是部分難題。

　　常規(guī)練習冊：《全品學練考》+周練題，富力城火箭班額外加一本《典中點》

　　輔導課：以前前200名，今年起火箭班在外補課

　　分班情況

　　師院附中會分出火箭班，火箭班的成績較好，集中了一些一批思維快的孩子。

　　較有特色的就是它的基礎班-火箭班，每年不管全校成績如何，但火箭班的成績都會還可以，很多家長想去也是沖著火箭班去的。

　　考試試：每年會在8月26號前后舉辦考試試，考試試語數兩科，其中數學占比較大，且會涉及較多思維數學知識，提醒各位家長也需要提前復習小學思維數學知識點。

　　火箭班：侯家巷2個火箭班，富力城1個，把學生聚集在一起，學習氛圍好，競爭激烈。

　　三個火箭班成績相當。全校前120名火箭班會占到100個，火箭班基本在網報前會確定的差不多，火箭班的代課老師也會代其他班。#p#副標題#e#

　　考試情況

　　師院附整體來看考試頻率較高與一般公辦學校。

　　1.考試類型

　　周考(理科為主，難度較大，進步)

　　月考(自己出卷，難度小于周練)

　　期中期末(全市統考，有附加卷，難度較大)

　　2.排名情況

　　月考不排名，期中期末排名，自己問

　　注：月考之后會有排名，但是不公布，學生可以找老師去問。(基本上下次的考號就是大家的排名)

　　3.考后跟蹤

　　期中考試后偶爾有家長會

　　畢業(yè)成績

　　1.2016年全校達五中、十中、山大附中錄取分數線167人，其中優(yōu)勢班97人，較704分;達師苑附中高中錄取分數線279人。

　　2.2015年我校中考成績優(yōu)異，全校達五中、十中、山大附錄取分數線186人，其中優(yōu)勢班達線率為91.5%;達我校高中錄取分數線308人。學校的陳開元、肖程瑞、郭家鼎三位同學交大少年班選拔考試中，以還可以的優(yōu)異成績被提前正式錄取。

　　3.較牛畢業(yè)班

　　師院附較?；鸺?，68人，三大校報志愿就63人，目前，僅家長自己統計，上652人數有26人!

　　師資情況

　　老師是公立和公參民老師混合在一起，沒有明確劃分開，基本上是一個老師帶兩個班。

　　作業(yè)情況

　　在作業(yè)方面不同的班型作業(yè)上來講不盡相同，相同班型之間也會存在一些差距：首先整體而言師苑中學有自習課，但基本上任課老師會去上課，所以孩子在學校并無做作業(yè)的時間，回家后做作業(yè)相對而言做到比較晚，10點半之前可以完成，手快的孩子可能更早一些;但年級升高后、或節(jié)假日、考試前作業(yè)會相對多一點;簡單的作業(yè)一般家長檢查簽字即可，有難度的作業(yè)老師會去判，注重過程的書寫，家長需對作業(yè)做周評反饋。

　　學校整體簡評

　　師苑學生生源不錯，學生和家長也都要求尚可。

　　沖勁很足，給學生的壓力較大

　　對火箭班學生要求嚴格

　　重視高端，兩極分化比較明顯

　　學習氛圍好

　　特別看重成績!!!不偏科!!!

　　招生重要時間點

　　1.簡歷：3月份開始往門房送，4、5月份集中

　　2.通知

　　①電話通知+機構通知，重要的會接到張的電話，問條件;

　　②網報前電話告知火箭班：網報后打印表格送到學校

　　3.面試：面試就是走過場，時間極短，瞎聊“介紹一些身邊的同學”等。