初一學生處于小學和初中的過渡期，孩子的成績出現(xiàn)波動是普遍現(xiàn)象，但是聽家長的描述，題目中的這位學生上初一之后一開始考試成績就在班級前三的，可是后來不知道為什么考得越來越差，之前考試成績很好說明孩子之前的學習基礎是扎實的，而且上初中的第一次考試也沒有考砸，說明孩子升初中之后的學習方法也是合理的，那么導致成績下降的原因只能是學習態(tài)度出現(xiàn)了問題是什么因素導致學生的學習態(tài)度發(fā)生變化，我想有以下兩個方面。

　　首先，家長的過高要求遭到了學生的抵抗

　　升入初中以后，孩子的學習任務會很多，學習壓力也會比較大，而且要面臨著中考的壓力，家長會無形中會給孩子提更高的要求能夠增加孩子成績的穩(wěn)定，而孩子在這個階段正處于青春期時期反感父母的嘮嘮叨叨，對于父母提出的過高要求感覺壓力過大或者是根本無法實現(xiàn)，這從側(cè)面上導致學生對需學習失去興趣。用消極的學習態(tài)度來抵制父母的過高要求從而導致學生成績直線下降。

　　其次，孩子進入青春期對學習有了自己新的看法。

　　孩子升入初一以后正處于孩子的青春期發(fā)育時期這個階段孩子的心理和生理會發(fā)生很大的變化，尤其是在心理方面情緒容易波動，對待困難會產(chǎn)生畏難情緒，尤其是對待學習上遇到的困難一次成績不理想可能就會導致心態(tài)的不平衡，如果孩子的性格比較極端就容易鉆牛角尖，對不理想的成績就會產(chǎn)生自暴自棄的想法，又不能夠的調(diào)整自己的心理。從而對學習失去興趣。對學習失去信心。對待學習開始以一種無所謂的態(tài)度去面對。這樣的話成績直線下降就是理所當然的事情。

　　針對這種情況，家長肯定是急在心里，家長應該如何去做我說一下我的看法。

　　第一，降低對孩子的要求，和孩子進行有效的溝通

　　家長應該反思一下自己對孩子的教育是否出現(xiàn)了問題，尤其是對孩子的要求方面，家長應該降低對孩子的要求，不要隨時都把成績放在嘴邊，把好好學習當做口頭禪，學生是反感家長不停地嘮嘮叨叨，除了學習除了成績沒有別的可以跟孩子溝通。這個時候家長就應該放下身段和孩子進行有效的溝通，了解孩子內(nèi)心較真實的想法，以此來緩解孩子與家長之間的矛盾。孩子是一個個體的人而不是學習機器只有把孩子的心理疏通好，孩子才能夠真正的想學習，愛學習。

　　第二，家長應該了解這個階段孩子的心理特點，對癥下藥的去改變孩子的學習態(tài)度

　　因為這個階段的孩子敏感，情緒容易波動，當學習出現(xiàn)困難的時候很容易出現(xiàn)厭學情緒，作為家長應該和老師進行及時的溝通了解孩子在課上的學習情況。如果是因為學習上遇到困難而導致孩子喪失學習興趣那么在平時的時候應該多鼓勵引導孩子，平時家長應多陪伴孩子尤其是在孩子遇到困難的時候，要鼓勵孩子迎難而上遇到困難不退縮，引導孩子向多方面求助，一起來增強孩子學習的信心增強學習興趣，逐漸地去改變學生的學習態(tài)度。

　　第三，在了解了孩子真實的想法以后，要對孩子進行知識上的查漏補缺

　　通過與孩子進行有效的溝通逐漸的去改變學生的學習態(tài)度以后，接下來就是對孩子知識的查漏補缺，因為這一段時間的學習態(tài)度發(fā)生變化成績直線下降肯定導致學生在知識點的掌握上出現(xiàn)了很多的漏洞，接下來就是和孩子商量努力學習或者是去輔導機構(gòu)將知識點的漏洞查漏補缺。以便能夠地趕上學校的教學進度?；貧w到正常的學習生活當中。

　　家長要先根據(jù)孩子的情況分析孩子可能出現(xiàn)的問題，然后尋找相應的解決辦法，以上為大家分析的原因和提供的解決辦法大家好好看看!