學生到了初二（八年級）學習成績卻下滑的很厲害是為什么？意識到這個問題的家長,是智慧的家長,不是一味的指責孩子的成績下滑,而是溯根求源,對癥下藥,解決根本問題.根據(jù)二十多年初中小學經(jīng)驗得老師觀察，發(fā)現(xiàn)八年級孩子成績下滑，學生兩極分化的現(xiàn)象尤其顯著，歸納原因是：交友不慎、青春期情緒沒有得到及時疏導、學習方法不適合、畏難情緒作怪。下面，我們一起探討這四類問題以及應對方法。

　　首先，交友不慎是成績下滑的不可忽視的原因，多發(fā)生在成績中下等的孩子身上。俗話說：近朱者赤 近墨者黑。八年級的學生處在青春期，獨立意識增強，渴望擺脫大人的束縛，更關注同齡人之間的交往，迫切的希望得到同齡人的認可。這時候一些成績中下的學生，成績好的同學圈里得不到認可的心理滿足感，他們就會躲在跟自己成績差不多或者不如自己的學生圈里，尋找認可感安全感。這時，如果跟某些學習習慣特別不好的問題學生走的比較近，他就會放棄自己，一退到底。家長觀察到孩子如果是這個原因，要采取強硬措施，放假期間切斷孩子與原來朋友圈的聯(lián)系，家長要拿出時間陪伴督促，一方面幫助孩子增強成績，另一方面鼓勵孩子多跟成績好的同學做朋友。

　　其次，青春期情緒沒有得到及時疏導。青春期是孩子情緒動蕩敏感時期，家庭、同學交往、早戀、學校住宿等原因都會給一部分心理比較脆弱的孩子造成負面情緒，從而影響孩子的成績。例如：有一個住宿班的學生，由于不能適應住宿，導致學不進去，從而封閉自己，導致成績下滑。老師了解原因后，與家長進行溝通，暫時不住宿，每天接送，多陪伴，及時疏導孩子因環(huán)境陌生而導致的負面情緒，堅持一年時間后，孩子現(xiàn)在可以住宿了。所以，家長要時時關注孩子，如果是因為負面情緒得不到疏導，導致成績下降，家長就要找具體原因進行調(diào)整。例如：改善家庭關系，幫孩子解決一些同學矛盾，跟孩子溝通什么是正確的愛情觀……總之，家長與孩子的溝通很重要，要做孩子肚子里的“蛔蟲”，清楚孩子心里想什么，一切問題就會迎刃而解。

　　再次，是學習方法不適合初中的學習導致的成績下滑，這個原因多發(fā)生在一些原來成績不錯，很努力的學生身上，給人的感覺是越學越不行。這一部分學生遵守紀律、情緒穩(wěn)定、按部就班，看似找不到原因，其實原因在內(nèi)，例如：死記硬背不會靈活運用，不會總結知識點規(guī)律，不會合理安排時間……學習方法越來越不適合初中的學習。針對這樣的孩子，家長不要簡單的指責 因為孩子很努力了，孩子心里也很委屈，努力卻沒有效果。家長要做的是鼓勵孩子，跟孩子一起改變學習方法，幫孩子找一些學科規(guī)律，需要時弱科著重輔導，幫孩子找到行之有效的適合的學習方法才是解決問題的關鍵。

　　較后，是孩子的畏難情緒在作怪，這多發(fā)生在一些聰明但成績不穩(wěn)定的學生的身上。這些孩子七年級時輕松就能考個差不多，但是到了八年級科目增多，難度增大，就憑小聰明能獲得的成果，越來越少了，這部分孩子就會害怕困難，不能靜下心學習，導致成績越來越不行。如果孩子屬于這一部分原因，家長就要給孩子制定切實可行的學習目標，這一部分孩子屬于“逼一把”的孩子，另外家長也可以帶孩子爬山，練習孩子的堅持韌性，讓孩子領略“會當凌絕頂，一覽眾山小”的壯美風光，從而磨煉克服困難的意志。

　　總之，初二（八年級）年紀是一個承上啟下的關鍵階段，“好鋼用在刀刃上”，如果這個時期家長能夠做好準備，及時發(fā)現(xiàn)問題，幫助孩子平穩(wěn)過渡，那么，我們的孩子會長風破浪會有時!