師范類的大學是說明這所大學的師范類實力強發(fā)展好，但是師范類大學也是有其他的，并不考上師范大學就能當老師，也許學生報考的是師范類大學的非師范呢，如果學生考上的就是師范類大學的師范，那就說明畢業(yè)之后，這個學歷和能為學生當老師提供一些便利條件，并不能肯定的說就能當上老師，這要看學生的個人職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展，下面就是伊頓教育網(wǎng)小編為大家整理的關于師范大學師范為當老師提供了的便利條件。

　　第一、公費師范生畢業(yè)直接分配工作。

　　重點師范大學有公費師范生。較初是教育部直屬六大師范(北京師范大學、華東師范大學、東北師范大學、華中師范大學、陜西師范大學、西南大學)，后來又增加江西師范大學、福建師范大學等?？忌瞎M師范生，上學期間免學費、住宿費，并且每年提供6000元生活補助。與簽訂6年勞務合同。畢業(yè)以后，直接安排工作。工作崗位為農(nóng)村中小學教師，合同期限內(nèi)不能調(diào)離，不能考研。當然這些重點師范大學招收學生并不都是公費師范生，公費師范生只占比較小的一部分。這批學生畢業(yè)以后直接成為教師。

　　第二、在教師招聘中，各縣區(qū)對師范生有照顧政策。

　　雖然理論上，師范生和非師范生都可以考教師資格證，都可以參加教師招聘考試。但是在教師招聘環(huán)節(jié)，對師范生有政策上的傾斜。例如:

　　重點中學在教師招聘時，直接去重點師范大學進行校園招聘。而非師范大學則沒有這樣的機會。

　　在教師招聘報名資格上，有的縣區(qū)規(guī)定師范生可以在畢業(yè)以后3-4年內(nèi)報考，而非師范畢業(yè)生只能在畢業(yè)1年內(nèi)報考。有的縣區(qū)規(guī)定，非師范本科生只能報考小學教師，而師范本科生可以報考小學、中學教師。等等。

　　第三、師范生經(jīng)過系統(tǒng)訓練，適應教師崗位更容易。

　　目前在教師隊伍中，存在不少非師范畢業(yè)生，尤其是小學老師中，非師范生比例比較大。這些老師絕大多數(shù)是本科生，文化基礎比較好，但是因為沒有讀過師范，沒有經(jīng)過系統(tǒng)的訓練，在適應教師崗位過程中，出現(xiàn)了一些問題。當然，這些老師因為文化素質好，遲早會適應教師崗位工作要求的。只是適應期限可能比師范生更長一些。

　　與非師范生相比，師范生在大學四年期間，要多學很多教育理論課程，例如:教育學、心理學、學科教材教法。同時還會安排一些實踐性課程。例如，教師職業(yè)技能訓練(普通話、三筆字訓練、教學技能訓練、班主任技能訓練等等)、多輪次教育實習(大三大四安排多次實習)等等。

　　經(jīng)過上述訓練，師范生的教學技能會有較大程度增強，在同等文化素養(yǎng)條件下，應該比非師范生更快適應崗位工作，而且教學質量會更好一些。

　　綜上所述，師范生與非師范生相比，在教師招聘時有便利條件，在適應崗位工作過程中更容易。所以，如果相當老師，就應該選師范。較近幾年，師范熱門趨勢明顯。

　　師范大學和師范幾乎每年都是高考報考的熱門，因為師范不會因時間進步而淘汰，是一個不分冷門熱門的，想要當上老師，就在大學期間好好學習知識!