新型肺炎疫情來襲，各地教育部門已要求暫停培訓(xùn)機構(gòu)線下業(yè)務(wù)。尤其是今年復(fù)讀的高三考生，面對高考的壓力，不能浪費時間，不能走彎路，如果能做好疫情期的學(xué)習(xí)方案，反而可能會是一個彎道車的好機會。那么在疫情期間要不要給高三學(xué)生報在線輔導(dǎo)呢?

　　各地區(qū)教育局為廣大高三學(xué)子準(zhǔn)備的網(wǎng)課其實是滿足不了即將高考的學(xué)生的需求的，尤其是針對那些基礎(chǔ)差的學(xué)生來說。所以小編覺得有需要給高三學(xué)生報在線輔導(dǎo)的。

　　另外各課外機構(gòu)停課，交了費的課程又怎么辦?目前，課外培訓(xùn)機構(gòu)給出的解決方案一般有三種：一是延期開課，二是轉(zhuǎn)為線上課，三是退費。

　　延期開課，家長不愿意;退費，機構(gòu)不愿意;所以，比較折中的方案就是改為線上授課。

　　但是改為線上授課，對于這些線下機構(gòu)來說，就會面臨一個比較重要的問題：各線下機構(gòu)想要短時間內(nèi)轉(zhuǎn)向線上授課，他們的技術(shù)、設(shè)備、師資經(jīng)驗、課程設(shè)計，能不能實現(xiàn)線上授課?能不能達到授課效果?都是一個未知數(shù)。家長和考生需要特別關(guān)注這一點。

　　而這種狀況，對于那些一直在專注做線上培訓(xùn)的教育機構(gòu)，反而成了一個較佳的發(fā)展契機。跟線下機構(gòu)相比，他們的技術(shù)儲備更加成熟，教師線上授課經(jīng)驗更加豐富，課程設(shè)計更加成體系!

　　作為考生和家長，也將面臨一個兩難的選擇：

　　一.繼續(xù)跟著已經(jīng)報名交費的線下機構(gòu)進行線上課程培訓(xùn)，培訓(xùn)效果得不到增加。

　　二.轉(zhuǎn)而去報那些比較成熟在線培訓(xùn)機構(gòu)課程，既不了解這些在線培訓(xùn)機構(gòu)的優(yōu)劣，后期如果再轉(zhuǎn)為線下的話，又怕教學(xué)沒有延續(xù)性。

　　所以，對于面臨高考壓力、時間又比較緊迫的高三考生來說，相對合理的一個方案是：由原高中統(tǒng)一為自己的高三考生配備有實力、教學(xué)有保障的線上機構(gòu)復(fù)習(xí)課程，然后由各科任課老師進行的督導(dǎo)和作業(yè)檢查，一旦疫情解除，再立即轉(zhuǎn)成線下授課，爭取實現(xiàn)課程的無縫銜接!

　　高三在線補習(xí)班哪個好?

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