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高中生物【第三部分 細胞呼吸和光合作用】知識點匯總
高中 來源:網(wǎng)絡 編輯:小新 2018-05-29 09:37:15

  細胞呼吸和光合作用是生物生存所需要的,但是同學們對于細胞呼吸和光合作用的原理清楚嗎?影響光合作用速率的環(huán)境因素又有哪些呢?本文,就為同學們整理了高中生物【第三部分 細胞呼吸和光合作用】知識點匯總,和小編一起學起來吧!

  第三部分 細胞呼吸和光合作用

 
高中生物【第三部分 細胞呼吸和光合作用】知識點匯總
高中生物【第三部分 細胞呼吸和光合作用】知識點匯總

  [關鍵語句]

  1.葉綠體中的色素共有4類,在濾紙條上從上到下依次是胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a和葉綠素b。

  2.類胡蘿卜素主要吸收藍紫光,葉綠素主要吸收紅光和藍紫光。

  3.光反應能量變化:光能→電能→活躍的化學能物質(zhì)變化:水的光解和ATP的合成

  4.暗反應能量變化:活躍的化學能→穩(wěn)定的化學能物質(zhì)變化:CO2的固定、C3的還原及ATP的分解

  5.有氧呼吸的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,反應式為:

高中生物【第三部分 細胞呼吸和光合作用】知識點匯總

  6CO2+12H218O+大量能量

  6.無氧呼吸的場所是細胞質(zhì)基質(zhì),反應式為: 高中生物【第三部分 細胞呼吸和光合作用】知識點匯總#p#副標題#e#

  [考點]

  1.光合作用的基本過程

  (1)光合作用發(fā)現(xiàn)的過程(必修1P101~102)

  ①1771年,英國的普利斯特利指出:植物可以更新空氣。

  ②1864年,德國的薩克斯證明:綠色葉片在光合作用中產(chǎn)生了淀粉。

 ?、?880年,美國科學家恩格爾曼證明:O2是由葉綠體釋放的,葉綠體是綠色植物進行光合作用的場所。

 ?、?0世紀30年代,魯賓和卡門用同位素標記法證明:光合作用釋放的O2全部來自水。

  (2)比較光反應和暗反應的區(qū)別和聯(lián)系(必修1P103~104)

項目

光反應階段

暗反應階段

進行場所

葉綠體類囊體薄膜

葉綠體基質(zhì)

所需條件

光、色素、酶

酶、[H]、ATP

物質(zhì)變化

水的光解H2O→[H]O2

ATP的合成ADPPi能量→ATP

CO2的固定CO2C5→2C3

C3的還原C3[H]ATP→(CH2O)C5

ATP的水解ATP→ADPPi能量

能量轉(zhuǎn)換

光能→ATP中活躍的化學能

ATP中活躍的化學能有機物中穩(wěn)定的化學能

聯(lián)系

光反應為暗反應提供[H]ATP

  2.影響光合作用速率的環(huán)境因素

  (1)影響光合作用速率的環(huán)境因素有哪些?(必修1P104)

  提示: 光照強度、溫度、CO2的濃度、水、礦質(zhì)元素等。

  (2)根據(jù)光合作用的原理,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上有哪些措施可以增強產(chǎn)量?(必修1P104)

  提示: 增強農(nóng)作物產(chǎn)量的方法:延長光照時間,增加光照強度,增加CO2的濃度,適當增強溫度等,

  例如:

 ?、俎r(nóng)業(yè)上采用間作套種、合理密植等措施使農(nóng)作物充分吸收陽光以達到增產(chǎn)的目的;

 ?、诶么笈镞m當延長光照時間,增強CO2濃度和溫度,增強光合作用的效率。

  [聯(lián)想拓展]

  ①當CO2不足、光照不足,植物體內(nèi)C3、ATP、C5、[H]的變化是怎樣的?

  答案:當CO2不足時,C3減少、ATP增加、C5增加、[H]增加;光照不足時,C3增加、ATP減少、C5減少、[H]減少。

 ?、诠夂纤俾嗜绾螠y定?

  答案:CO2吸收量、O2的釋放量、有機物積累量(凈光合作用);

  CO2固定量、O2的產(chǎn)生量、有機物制造量(總光合作用);

  3.細胞呼吸

  (1)有氧呼吸和無氧呼吸的區(qū)別和聯(lián)系(必修1P93~95)

 

項目

有氧呼吸

無氧呼吸

區(qū)別

進行場所

第一步在細胞質(zhì)基質(zhì)中,然后在線粒體

始終在細胞質(zhì)基質(zhì)中

是否需O2

需氧

不需氧

較終產(chǎn)物

CO2H2O

酒精+CO2 乳酸

儲存在ATP中的能量

1 161 kJ

61.08 kJ

聯(lián)系

第一階段完全相同,都在細胞質(zhì)基中進行

  (2)光合速率和呼吸速率的測定有什么不同?

  提示:裝置相同。前者在光下,實驗組用碳酸氫鈉溶液;后者在黑暗處,實驗組用氫氧化鈉溶液。

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文章標簽: 生物
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