準(zhǔn)高一暑假可是要做好學(xué)習(xí)規(guī)劃的，畢竟高中的學(xué)習(xí)和初中是完全不一樣的!那么對(duì)于語(yǔ)文科目來(lái)說(shuō)，準(zhǔn)高一應(yīng)該如何學(xué)習(xí)呢?應(yīng)該重點(diǎn)掌握語(yǔ)文的哪些知識(shí)點(diǎn)呢?下面我們就來(lái)解決這些問(wèn)題，送上一位老師的建議，希望對(duì)同學(xué)們做好學(xué)習(xí)規(guī)劃有所幫助!

　　一、熟練掌握文言文原文、譯文、重點(diǎn)實(shí)詞的用法、重點(diǎn)虛詞的用法。

　　隨著高考改革的深入，高中語(yǔ)文中傳統(tǒng)文化及文言文的考查逐年增加，分值和難度也相應(yīng)增加，就拿今年的I卷來(lái)說(shuō)，文言文閱讀的總分值高達(dá)54分，和作文、現(xiàn)代文閱讀呈三足鼎立之勢(shì)，往年說(shuō)“得作文者得語(yǔ)文”，今后還要添上一句“得文言文者得語(yǔ)文了”。

　　因此，高一新生如果想增強(qiáng)語(yǔ)文素養(yǎng)，贏得語(yǔ)文考試的話，那么較應(yīng)該先行一步就是文言文學(xué)習(xí)，因?yàn)槲难晕闹锌键c(diǎn)眾多，要對(duì)知識(shí)點(diǎn)積累到量，才能從質(zhì)上增強(qiáng)文言文閱讀的能力，掌握高考課外文言文閱讀考點(diǎn)中的翻譯，實(shí)詞辨析，虛詞解釋、斷句、全文人物及主題的把握等。

　　備戰(zhàn)方法：

　　1、提前背誦高一、高二、高三課本中涉及的文言文，背得越細(xì)越好，熟練到程度解詞翻譯及分析全文的能力自然就增強(qiáng)了。

　　2、多結(jié)合譯文看課外文言文書(shū)籍，例如每年各高考必選的《二十四史》中的人物傳記。

　　文言文的閱讀能力靠的就是積累，不斷的讀文言文，試著自己翻譯，再結(jié)合譯文對(duì)照增強(qiáng)，當(dāng)積累達(dá)到量就可以熟練翻譯文言文，而準(zhǔn)確把握文意，是做好文言文閱讀的第一步。

　　二、關(guān)注時(shí)事，了解熱點(diǎn);多看名家，吸收精華;品讀時(shí)評(píng)，訓(xùn)練思維;積累素材，拓展深廣。這些做法既為寫(xiě)高考議論文提供了素材，也為增強(qiáng)現(xiàn)代文閱讀水平奠定了基礎(chǔ)。

　　眾所周知，近幾年的高考作文有了新動(dòng)向，再向以前一樣寫(xiě)一些類(lèi)似“八股文”式的大路文章顯然不適應(yīng)新高考，新高考作文考的是視野，是三觀、是對(duì)時(shí)代、對(duì)社會(huì)、對(duì)教育，對(duì)環(huán)境，對(duì)生活中的萬(wàn)事萬(wàn)物思考得出正確獨(dú)特的思想精華的能力，所以如果高中生的視野還是那么窄，思想還是那么幼稚的話，較后高考“兵敗語(yǔ)文”的可能性相當(dāng)大。

　　所以高一的孩子要利用一切時(shí)間去了解社會(huì)，進(jìn)步思想。

　　要想增強(qiáng)作文成績(jī)的備考策略如下圖：,對(duì)于作文的增強(qiáng)不是一朝一夕的事情，越早下手積累越好。

　　三、基礎(chǔ)知識(shí)常抓不懈

　　語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)多而碎，包括詞語(yǔ)辨析、成語(yǔ)辨析，病句修改、擴(kuò)展語(yǔ)句、壓縮語(yǔ)段、選用、仿用、變換句式、語(yǔ)言交際運(yùn)用能力、文學(xué)常識(shí)等等，這些小知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)和鞏固，靠的是常抓不懈，每天積累、練習(xí)，循序漸進(jìn)，整體錯(cuò)題集，不斷的夯實(shí)基礎(chǔ)。

　　總之，要想學(xué)好語(yǔ)文，功夫在課本外，高中語(yǔ)文再也不像初中語(yǔ)文那樣，一半來(lái)源于課本了，它所涵蓋的內(nèi)容浩如煙海，但卻并不是沒(méi)有方向，要做到知已知彼，并按高考方向去準(zhǔn)備，才能做到百戰(zhàn)不怠。