班主任負責班級的教學安排和管理，包括學習上的督促和教導，還有學生的心理上的輔導和教育等等，而學生需要做的就是遵守校規(guī)班規(guī)，好好學習就行，學生不需要去迎合新班主任，可能需要適應的情況是，新班主任是代課老師的話，就需要做好預習和準備，在課堂上調整自己的聽課模式以適應老師的授課方式，但是大多數情況下，老師的更換，授課方式的改變還是依然會想辦法符合學生的理解層次的，那么更換班主任對于學生來說有什么影響嗎?

　　每一位班主任在平時班級教育管理過程中，不但要傳達和落實學校的各類重大決策和組織實施各種活動，還要建立良好的班級紀律秩序，制止和杜絕班級內各類不文明現象，營造良好的班級學習氛圍，引導學生學習，增強整體學習成績，使得班級各方面建設朝著良性循環(huán)和發(fā)展。

　　班主任工作是艱辛的，除了和全班同學一起“起早貪黑”之外，還有自己的教育教學任務，需要在課余時間維護班級良好秩序，負責組織早晚讀而“蹲班”，晚自習之后還需要查學生公寓住宿情況。班級學生要理解班主任工作的艱辛和不易，要自覺的遵守學校的各項紀律，努力學習，這就是對于班主任工作的理解和支持。

　　實則，班主任工作的重心是那些“后進生”和“學困生”，這些學生的紀律習慣和“行為品質”不怎么規(guī)范，由于學習習慣太差，個別學生經常違反紀律，例如上課睡覺、遲到早退、不交作業(yè)、頂撞老師等違紀問題，班主任要耐心給這些同學做思想工作，要和他們談心交流思想，幫助他們認識錯誤，采用各種行之有效的激勵手段鼓勵他們建立學習的自信心，以期成為一名刻苦努力學習的學生。所以班主任往往會根據班級學生紀律習慣情況，初期階段將班級工作的重點放在“差生”身上。

　　問題中描述的學生，不要刻意去“研究”班主任的心理和行為，也不要刻意的去適應新班主任，只要能夠秉承著一顆平常心，繼續(xù)保持良好的學習品質和的行為規(guī)范，遵守校級班規(guī)，遵守各項紀律規(guī)定，努力拼搏學習就行。因為班主任的工作就是維護班級建立良好的學習秩序和濃郁的學習氛圍，平時的工作重心放在在“差生”身上，以維護班級秩序管理，只要你認真學習，班主任會看在眼里，并不會太多的說什么。

　　總的來說，班級更換老師這也是很正常的現象，學生只需要做好自己學生的本職工作就好，那就是好好學習，班主任也完成好自己的工作就可以了!