高一是進(jìn)入高中的第一年,也是初高中銜接的重要階段,高一學(xué)習(xí)基礎(chǔ)打不好,之后高二高三的學(xué)習(xí)將會(huì)吃力,所以說(shuō)高一剛開始學(xué)習(xí)成績(jī)就差,家長(zhǎng)要引起重視,寒假就是一個(gè)彎道車的好機(jī)會(huì),利用假期補(bǔ)習(xí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)成績(jī),今年的寒假情況特殊,學(xué)生們只能在家學(xué)習(xí),伊頓教育有針對(duì)高一學(xué)生的在線一對(duì)一課程,學(xué)生和家長(zhǎng)們好好了解一下,根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況和伊頓教育的課程設(shè)置合理化選擇!
高一年級(jí)學(xué)生是極其重要的一年,特別是高一年級(jí)前半學(xué)期,對(duì)于促進(jìn)學(xué)生對(duì)于高中階段學(xué)習(xí)狀況的認(rèn)識(shí),拓展高中階段學(xué)習(xí)思路和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握高中階段學(xué)習(xí)方法技巧,認(rèn)識(shí)高中學(xué)習(xí)課程內(nèi)容體系,培養(yǎng)高中課程體系學(xué)習(xí)思路,樹立學(xué)生高考成才意識(shí),建立高考目標(biāo)具有決定性的作用。
高中階段學(xué)習(xí)過(guò)程可以分為四個(gè)階段,第一階段為高一年級(jí)第一學(xué)期中期考試以前,這一過(guò)程是學(xué)生認(rèn)識(shí)高中階段課程,適應(yīng)高中學(xué)習(xí)過(guò)程,樹立自信心,探究適合自己的學(xué)習(xí)方法,家長(zhǎng)需要幫助學(xué)生盡快適應(yīng)高中階段學(xué)習(xí)狀況,擁有目標(biāo)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
第二個(gè)重要階段是高一年級(jí)第一學(xué)期中期考試之后,學(xué)生通過(guò)各類檢測(cè)考試和中期考試成績(jī),認(rèn)識(shí)自身存在的問(wèn)題,需要及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法思路,拓展訓(xùn)練知識(shí)體系,擴(kuò)大知識(shí)體系層次,深入探究學(xué)科知識(shí)點(diǎn),深層次的拓展學(xué)科內(nèi)容,通過(guò)各種行之有效的措施促進(jìn)學(xué)習(xí)能力的提升;作為家長(zhǎng)要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和心理,進(jìn)行需要的鼓勵(lì)與督促,對(duì)于孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的各類不良狀況應(yīng)該督促,更應(yīng)該通過(guò)平時(shí)和班主任的交流溝通以及家長(zhǎng)會(huì)了解孩子在校學(xué)習(xí)狀態(tài),配合班主任促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)。
第三個(gè)階段為高一第二學(xué)期到高二年級(jí)結(jié)束階段,這個(gè)過(guò)程是學(xué)科知識(shí)平穩(wěn)過(guò)渡與學(xué)科知識(shí)積累階段,需要家長(zhǎng)不斷督促孩子,要求學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)自我約束管理能力,逐步增強(qiáng)綜合學(xué)習(xí)能力。
第四階段為高三復(fù)習(xí)備考過(guò)程中的每一個(gè)具體環(huán)節(jié),其主要性這里就不再?gòu)?qiáng)調(diào),家長(zhǎng)都心知肚明。
伊頓教育在線一對(duì)一輔導(dǎo)都是經(jīng)驗(yàn)豐富的教育為學(xué)生們網(wǎng)上授課,為學(xué)生們明確假期學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和方向,幫助學(xué)生們找到學(xué)習(xí)上的漏洞并及時(shí)補(bǔ)救,讓每一位學(xué)生在家依然學(xué)習(xí)!