學(xué)生在上初中的時(shí)候英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，進(jìn)入高一之后英語(yǔ)學(xué)習(xí)更加吃力，想要選擇一對(duì)一補(bǔ)習(xí)不知道一對(duì)1補(bǔ)習(xí)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)有多大幫助。有人認(rèn)為英語(yǔ)是很需要互動(dòng)的學(xué)科，報(bào)大班輔導(dǎo)可能比一對(duì)一輔導(dǎo)效果好，而也有人認(rèn)為一對(duì)一補(bǔ)習(xí)針對(duì)性強(qiáng)，效率高，同樣可以提升英語(yǔ)成績(jī)，那么一對(duì)一補(bǔ)習(xí)到底有哪些優(yōu)勢(shì)受到這么多學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可，大家好好了解以下內(nèi)容。

　　一對(duì)一補(bǔ)習(xí)有沒有作用，這要看兩方面的情況。

　　一、看補(bǔ)習(xí)計(jì)劃是否合理。英語(yǔ)基礎(chǔ)差，就要從英語(yǔ)較基礎(chǔ)的知識(shí)開始學(xué)起，沒有合理切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，是不容易做到的。補(bǔ)習(xí)老師要做好知識(shí)整合，語(yǔ)法、句型、短語(yǔ)以及閱讀、寫作能力的培養(yǎng)和增強(qiáng)，都要按部就班的提前計(jì)劃好。

　　二、要看孩子是否有破釜沉舟的決心和拼勁。本來(lái)初中基礎(chǔ)不好，再不抓緊補(bǔ)習(xí)，以后真的沒有更好的增強(qiáng)機(jī)會(huì)了。高中的英語(yǔ)知識(shí)加深加大，學(xué)起來(lái)會(huì)更難接受。所以，孩子本人要背水一戰(zhàn)，跟著老師的步奏和計(jì)劃，按照老師要求，苦學(xué)苦讀，多做題多練習(xí)，以較少的時(shí)間掌握較大量的知識(shí)。

　　總之，短時(shí)間增強(qiáng)一門課程的成績(jī)，也不是不能做到，但需要補(bǔ)習(xí)老師和孩子雙方都做到竭盡全力。

　　高一英語(yǔ)如何進(jìn)步?

　　高中英語(yǔ)完全就是應(yīng)試模式。下面我給出的幾個(gè)方法都是簡(jiǎn)單好做，效果顯著。

　　1.背單詞。高中的閱讀或者完形填空題基本都是考詞匯和語(yǔ)法，其中詞匯占大多數(shù)。如果試卷上單詞你能夠達(dá)到百分之九十五認(rèn)識(shí)，好的那么你的英語(yǔ)就已經(jīng)算是上流水平了。當(dāng)然我們先不把標(biāo)準(zhǔn)定那么高，首先從課后詞匯入手。常用詞組也要背，至少做到有印象，畢竟選擇或者完形填空經(jīng)常出詞組題。

　　因?yàn)榭荚噾?yīng)該多數(shù)以教材為標(biāo)準(zhǔn)，所以背教材單詞事半功倍。之后要想應(yīng)對(duì)高考，到高三再去背高考詞匯也可以。不過如果你能夠在把教材單詞都背熟了，高考詞匯真的就不難了。

　　2.寫作。寫作這個(gè)問題我一直覺得沒有練習(xí)的需要。如果說想練習(xí)寫作，那么可以找五篇范文來(lái)背，選擇文化和生態(tài)，教育領(lǐng)域?yàn)榧选２灰?，?篇，5篇范文你背熟了，語(yǔ)法，結(jié)構(gòu)，條理什么的你就都懂了。如果臨近高考，可以再看兩篇時(shí)政，高考作文不在話下。

　　3.聽力。聽力重要的是聽發(fā)音。增加自己讀過的單詞要讀對(duì)，平時(shí)也要多讀。讀什么?讀課文就好。如果你把教材課文弄懂了，基本你英語(yǔ)就畢業(yè)了。高考真的沒什么東西。教材的內(nèi)容應(yīng)對(duì)高考簡(jiǎn)直太綽綽有余了。

　　以上是小編為大家整理的選擇一對(duì)一補(bǔ)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容以及高一英語(yǔ)想提習(xí)成績(jī)的方法，希望對(duì)各位高中生學(xué)好英語(yǔ)有幫助。