在父母教育孩子的過程中總會出現(xiàn)孩子和家長發(fā)生爭執(zhí)的現(xiàn)象，家長對此一般都是反感，會覺得孩子不聽話，總是與父母頂嘴，為自己找理由辯護。但孩子頂嘴的原因到底是什么呢?對于這樣的現(xiàn)象該怎么解決呢?

　　我們首先需要明確的問題是，什么叫作“不聽話”和“頂嘴”。因為一個七八歲的孩子正是自我意識逐漸增強，開始把目光更多地投向外界，對事物建立自己獨立思考的年齡。對父母的某些要求有時反抗或提出異議，也是很正常的情況。但是，如果像你所說的“總是不聽話”“經常頂嘴”，我們可能就需要思考一下，原因究竟在哪里?

　　孩子在幼兒時期，由于對社會的接觸面狹窄，且心理發(fā)展還處于對父母的完全依戀和依賴時期，生活上也容易事事聽從父母的安排，顯得“很聽話”。但是，如果父母滿足于孩子的這種“俯首帖耳”，認為他需要聽從自己的話，那么將會壓制了孩子的獨立思考和邏輯思維的發(fā)展，或者激起孩子更大的反抗，顯得更加“不聽話”。

　　當父母與孩子發(fā)生沖突的時候，有些父母千方百計把孩子壓下去，以為這樣才能維護自己的尊嚴。其實，回想一下自己的成長經歷就會明白，孩子反抗父母常常有合理的一面，而這往往是某些很珍貴的品質在生長。如果父母尊重孩子，聽取其合理的意見，會極為有利于孩子的發(fā)展，自然也有利于發(fā)展良好的親子關系。
 

 

　　讓我們來看一則報導：

　　據(jù)《生命時報》2008年3月25日訊：與父母爭執(zhí)不休對青春期孩子來說簡直司空見慣，而且?guī)缀跞硕颊J定，這會影響父母和子女之間的親密關系?？?匝較近研究卻顛覆了人們慣常的思維，據(jù)英國《觀察家報》 3月17日報道，親子之間的爭執(zhí)非但不會疏離彼此間的感情，反而有利于孩子成長和密切親子關系。

　　該研究負責人美國紐約州立大學教授霍姆斯對此解釋道，爭執(zhí)其實也是加強親子之間溝通的一種方式。爭執(zhí)可以涉及功課、服飾、交友等各個方面，而且要夠激烈，太冷靜的討論則起不到溝通效果。

　　“爭執(zhí)對青少年一直都有益。孩子們可以在與他人的爭執(zhí)中，更、更深入地認識自我，如‘我現(xiàn)在究竟是個怎樣的人’‘我做得好不好’等，從而逐漸達到自我身份的認同。”霍姆斯還指出：“不同意見的碰撞，會讓他們學會社會認知技巧，以及面對錯綜復雜的事物時的理性分析能力。”

　　同時，孩子在爭辯中，為了占據(jù)上風，就要不斷地把有理的一面展現(xiàn)出來，于是他們會重新審視自己的觀點，不斷自問“我對嗎”。他們也會為了揪住父母的“小辮子”，來重新考量父母的想法。其實，這就是個反省的過程，讓孩子進一步了解自己也理解父母。

　　另據(jù)2014年4月16曰《北方新報》訊：美國弗吉尼亞大學的研究人員選取了157名來自不同文化和社會經濟背景的青少年，平均年齡13歲。他們對這些孩子在日常生活中與母親發(fā)生爭論的情況進行了觀察、錄音和分析。

　　三年后，研究者驚訝地發(fā)現(xiàn)，與性格溫和的孩子相比，那些在與母親爭論時表現(xiàn)得相當自信并善于用合理的想法支持自己觀點的青少年，排解負面壓力的能力更強，意志力更堅定，對煙酒等不良誘惑抵制的能力也增強了40%。

　　這項發(fā)表在《兒童發(fā)展期刊》雜志上的新研究解釋說，適當與父母發(fā)生口角，相當于提供了與他人討論、談判問題的“實地演練”，可以激發(fā)孩子的自主意識，讓他們更愿意開動腦筋想問題、維護自己的利益。這一過程，有助于培養(yǎng)日后的人際交往和溝通能力。

　　要使孩子既能健康成長，發(fā)展他們的獨立思考能力，又愿意愉快地接受父母正確的指導和建議，形成和諧的親子關系。#p#副標題#e#

 

　　我們的教育建議是：

　　為孩子做出“傾聽”的榜樣。有的父母總是抱怨孩子不會聽別人說話，往往父母的話剛開個頭，孩子就開始頂嘴。但是，仔細想想就會發(fā)現(xiàn)，有時成人也很少仔細聽完孩子的敘述，有時孩子說話剛開個頭，大人就自以為了解了事情的經過，然后便開始說教。所以，要想讓孩子“聽話”，我們首先要給孩子做出傾聽的示范，認真聽孩子說的每一句話，真正做到心靈的溝通。這樣，孩子才會從我們這里學到尊重、理解和有效溝通。

　　養(yǎng)成和孩子聊天的習慣。有的父母平時陪孩子愉快地聊天、玩耍的時間很少，目光只盯在孩子是否專心學習和行為習慣的缺陷上，與孩子的交流主要以批評、嘮叨、說教為主，這就容易引發(fā)孩子的逆反情緒。建議父母養(yǎng)成和孩子聊天的習慣，多與孩子聊些有趣的話題，時常陪孩子痛快地“瘋玩”一下。親子關系密切和融洽，孩子才會愉快地接受父母的建議。如果父母很忙，和孩子在一起的時間不是很多，就更應該增加溝通的質量，不要總是在檢查孩子學習、批評孩子中度過。

　　及時強化孩子的正向行為，是孩子學習進步和心智成長的有效增加。行為主義心理學的研究發(fā)現(xiàn)，強化人的良性行為，比懲罰不良行為更容易取得積極的效果。如果父母能減少重復和不需要的嘮叨、減少發(fā)泄情緒的訓斥扣對孩子不滿的抱怨，而增加對孩子優(yōu)點和進步的發(fā)現(xiàn)，并及時把這種發(fā)現(xiàn)反饋給孩子，讓他知道父母對他的欣賞和期望，孩子便會愉快而有信心地朝著我們的希望逐漸進步。

　　面對孩子的無理取鬧，父母需要對自己正確的決定予以溫柔的堅持。有時，當孩子哭鬧而父母也在氣頭上時，溝通不可能取得良好的效果。而且，如果是已經決定的正確的事情，因為孩子的任性反抗而使父母妥協(xié)，那么孩子就會學到通過耍賴來達到目的的方式。所以，當孩子鬧情緒時，父母不急不躁，卻始終堅持自己的決定，等孩子情緒緩和下來，再講明道理，無疑是一種有效的方式。