孩子成長階段父母該注意哪些問題?溫尼科特是英國的心理學(xué)家，通過大量的嬰兒觀察，他的大量著作向我們描述了母親與孩子之間的相互滋養(yǎng)的關(guān)系，以及哪一些情況會阻礙孩子的心理健康的發(fā)展。他提出的一個“60分的母親/父母”的概念在心理治療/咨詢界，以及育兒、兒童成長方面都被受推崇。

　　60分，是一個剛好及格的分?jǐn)?shù)，不需要，不需要，但也不能太差，不及格，這個度的把握不容易，但是的重要。相當(dāng)于我們在處理隔代撫養(yǎng)時常常出現(xiàn)的被受溺愛的孩子在長大后會容易出現(xiàn)各種問題。

　　孩子成長的階段，是一個從生理上與母親分離(出生)，然后到心理上與母親分離，再到環(huán)境距離與母親分離的過程，這個過程，是孩子從弱小依賴成長為獨立自主的個體關(guān)鍵的過程。

　　在這個過程中，就像教孩子騎單車一樣，一開始需要有個大人幫他扶著，或者有兩個輔助的小輪，到開始熟悉學(xué)會如何騎行時，大人開始放手，輪子可以拆掉，但目光還是注視著孩子，以便孩子遇到困境危險時，能夠及時出手相救;再到較后，孩子可以在大人不在時也能夠自己騎單車，但他心里清楚，遇到危險，受傷，家庭/父母永遠(yuǎn)是他可以求助的資源，可以回歸的港灣。

　　這個過程，是從孩子是嬰兒時，便要開始留意。

　　首先，是是否給夠足夠的“愛”，即60分，是指在他的不同階段，有沒有留意到他的需求，并剛剛好地滿足。

　　比如還是嬰兒的時候，是需要很多的抱抱、撫摸、安撫、關(guān)心關(guān)注的時候，是否有給到足夠的這些，滿足它的需求;

　　然后當(dāng)他開始能夠爬行、能夠動的時候，是否給夠足夠的空間讓他可以去探索世界，而且，當(dāng)他想要找到媽媽的時候，還是能夠看到媽媽還是在的，這個能夠給予孩子足夠的安全感，幫到他建立一種概念，是他可以離開媽媽去探索世界，而不會因此而失去媽媽;

　　在他大一些的時候，他可能會接觸到更多的東西，這個時候，這個社會會有一些是非對錯的概念在他的生活中出現(xiàn)，當(dāng)他做錯時，大人的表現(xiàn)，是指責(zé)，還是能夠知道這是他第一次遇到這樣的事情，他不懂得，并以一個教會他的方式，讓他下次注意的態(tài)度，也是至關(guān)重要的。

　　指責(zé)會帶來內(nèi)疚，形成自責(zé)的習(xí)慣，容易引發(fā)自己無用、無價值感的抑郁情緒。

　　另一方面，沒有做到的“40分”是指，父母是否能夠做到“克制”?？酥谱约簩⒆拥倪^分擔(dān)心。擔(dān)心是需要的，但是過分擔(dān)心，甚至為孩子包辦一切的做法，會讓孩子失去鍛煉的機會，同時也讓他們形成依賴，以及“自己是弱小的無能力的，永遠(yuǎn)需要爸媽的幫忙”的自我認(rèn)知，從而無法獨立。