家長應(yīng)該如何教育“多動癥”孩子?很多小孩，在上課時，由于孩子天性貪玩而無法專心講課，甚至在下面開小差，搞小動作，在老師也無法管理之時，家長應(yīng)該怎樣教育孩子?這是一個值得深思的問題。

　　這里分享幾個可行的方法，供各位參考！

　　第一，多表揚、鼓勵孩子。在接到老師投訴孩子上課搞小動作后，我相信，有很多家長的第一反應(yīng)是訓(xùn)斥孩子，并和他們說：“今天老師又投訴你了，說你上課亂動，我說你怎么死性不改呢?下次要是再被投訴，我就揍你了啊。”可是，我認為這樣的做法是錯誤的，于是，我和家里的孩子說：“今天，老師表揚你了，說你今天比昨天乖多了。”孩子高興的回問：“真的嗎?可是為什么老師還是不喜歡我呢?”我說：“是呀，老師真的夸你了，其實，老師都喜歡乖孩子，只要你乖乖的，老師會喜歡你的。”

　　第二，我會更加關(guān)注孩子。其實，孩子的所做所為，大多是為了引起別人的注意，只是用錯了方法。為了讓他感受到我對他的關(guān)注，在他寫完作業(yè)后，我會看看他的完成情況，一個小小的信息也不錯過，比如說，我看他的字，會和他說：“真不錯，今天寫的字比昨天好看多了，也沒那么歪了，是不是做作業(yè)的時候沒有亂動了?真乖。”

　　較后，我會給一些小條件，作為鼓勵。循序漸進一個星期，一個月…，相信滿滿的他會養(yǎng)成習(xí)慣。還可以，讓他回到家充當你的小老師，把當天課堂內(nèi)容給你講一遍，你覺得過關(guān)，就可以獎勵他。運用這種激勵的方式，讓孩子愿意學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)，他自然會認真對待課堂上的時間。