家長陪讀如今算是比較普遍的現(xiàn)象，大多這種情況都出現(xiàn)在中學生身上，出現(xiàn)這種情況的原因多種多樣，有的家長認為孩子的自理能力不足夠好好照顧自己，有的家長覺得孩子應該把心思專心的放在學習上，飲食起居家長安排好就行，當然也有一方面原因是家長不能幫助孩子減輕學習上的負擔，生活上的瑣事還是可以幫助孩子分擔的，所以陪讀現(xiàn)象越來越普遍，這歸根到底還是因為家長太重視孩子的成長和學習，至于大家是贊同還是反對，各有各的說法，小編整理了以下觀點，各位學生或者家長可以了解!

　　“陪讀現(xiàn)象”是一種社會大現(xiàn)象，也是時代造就的一些產物吧。原因有很多：現(xiàn)在的孩子壓力特別大，特別是到了中學以后，孩子的自我成長和叛逆，且現(xiàn)在的孩子十分的有個性，讓很多人有不安分的因素，所以現(xiàn)在的孩子心里問題特別多，這個時代的孩子的心靈十分的脆弱，從電視或者其它途徑學習了一些不太好的處理方法，那么孩子成長不容易，家長就得更關注孩子，包括時間上，所以就產生了陪讀現(xiàn)象。

　　“陪讀”，其實是社會生產力進步的一種表現(xiàn)。隨著機器只能化的出現(xiàn)，那么也解決了很多勞動力問題，讓人們有更多的時間休息，有更多的時間去休閑，當然也包括一個家庭可以有一個家長閑下來陪孩子，要是在上世紀九十年代以前，那是想都不可能想的事情，因為太缺乏了，社會不允許啊!這也是社會進步的一種表現(xiàn)吧!

　　再次，因為獨生子女政策以后，家長對孩子的關注過多，孩子的生活自理能力再減弱。事事得依賴家長。上了中學以后，上課時間長，作業(yè)多，繁重的壓力下，孩子好像沒有更多的時間去干別的事情，為了給孩子節(jié)省時間，家長也不得不陪，于是“陪讀現(xiàn)象”就產生了。再有，這應該也是“分數為王”的產物吧，家長以孩子為重，到哪里看分數，較終產生了這個現(xiàn)象。

　　贊同家長陪讀的學生或者家長覺得這對于孩子的生活有很大幫助，反對的學生和家長認為限制了雙方的自由成長，不論是哪種觀點都有好有壞，不論支持哪一種，都希望孩子健康成長!