哪一位家長(zhǎng)不希望自己的孩子成績(jī)優(yōu)異，是老師器重朋友夸贊的好學(xué)生尖子生，那么要把孩子培養(yǎng)成的尖子生父母要做些什么呢?首先就是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從孩子在學(xué)習(xí)中的小習(xí)慣做起，但是要注意家長(zhǎng)要以身作則，還有就是學(xué)習(xí)方式的調(diào)整，如果孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)沒有進(jìn)步，就要反思并且調(diào)整學(xué)習(xí)方式，找到適合孩子有助于孩子學(xué)習(xí)的方式，較后家長(zhǎng)要多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，多鼓勵(lì)孩子，以下是伊頓教育網(wǎng)小編整理的培養(yǎng)孩子的建議!

　　家長(zhǎng)要扮演好助教與陪練的角色

　　我們知道孩子的學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是他自己的事情，我們替代不了她去學(xué)習(xí)，去考試。但是我們可以在外圍做一些輔助性的工作。做好孩子學(xué)習(xí)的“助教”和“陪練”。例如和孩子共同去面對(duì)他所面對(duì)的難題。幫助孩子找到解決難題的方法。購(gòu)買一些合適的教輔材料。為孩子找到合適的輔導(dǎo)班于老師。這些都是我們家長(zhǎng)應(yīng)該做的。

　　為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

　　以上是從學(xué)習(xí)上來(lái)講，從另外一個(gè)角度來(lái)講的話，我們要為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這也是我們家長(zhǎng)應(yīng)該做的，而且是重要的一點(diǎn)。讓孩子有一個(gè)安心舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，排除外圍的干擾和影響。是我們家長(zhǎng)需要要做到的。比如說孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候，家長(zhǎng)就不要去看電視，不要去大聲的講話聊天，同時(shí)安排一些有益的課外活動(dòng)，調(diào)節(jié)好孩子的身心和學(xué)習(xí)狀態(tài)。都是十分有需要的。

　　放平心態(tài)給孩子堅(jiān)定的鼓勵(lì)與支持

　　較后我們還要知道孩子的學(xué)習(xí)能力和智商不是成正比的。并不是說智商高就學(xué)習(xí)好;反之，智商低也并不意味著學(xué)習(xí)就差。那么家長(zhǎng)就要放平心態(tài)，了解孩子的真實(shí)水平和他努力的程度。只要孩子用心了，努力了，他所取得的成就與他的努力相匹配。這就是一個(gè)較好的結(jié)果和狀態(tài)。

　　所以家長(zhǎng)要給予孩子足夠的信心理解與肯定。

　　讓孩子相信他并不比學(xué)習(xí)好的人差很多，對(duì)于他只是“暫未獲得”。這并不是的。只要通過努力與掌握。正確的方法，就會(huì)在分?jǐn)?shù)上反映出來(lái)的。通過這樣的觀念與心理影響，孩子就會(huì)相信我的學(xué)習(xí)并不是我能力或者智商上的問題，而是我暫時(shí)還沒有找到一個(gè)更好的更適合我的方法。由此孩子就有了努力的方向。清晰了自己所要努力的是去掌握方法。他就會(huì)變得有信心。

　　綜合考慮幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

　　至于具體的學(xué)習(xí)方法，就需要家長(zhǎng)根據(jù)孩子的實(shí)際情況來(lái)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。這就要綜合考慮各方面因素。包括孩子的學(xué)習(xí)水平，學(xué)習(xí)環(huán)境，性格特點(diǎn)，等等。切不可脫離實(shí)際或者去追隨別人。這世上沒有萬(wàn)事萬(wàn)靈的方法，只有具體問題具體分析，才能夠找到較適合自己孩子的學(xué)習(xí)方法。

　　把孩子培養(yǎng)成的尖子生，是家長(zhǎng)們的期待和愿望 ，但是在這個(gè)過程中家長(zhǎng)們不要過于急切，畢竟這也不是幾天就能做到的事情!