一直以來，在高考志愿填報的時候，考生及家長們都是在讓人眼花繚亂的中選擇自己的意向。這樣的形式已經(jīng)延續(xù)了很久，不過近年來出現(xiàn)的大類招生將要打破這個局面，近日，天津大學率先出擊，將在2018年開始實施這一計劃!!!以下送上具體內(nèi)容!

　　打破本、碩、博的“身份”限制，實行貫通式培養(yǎng);打破“”的限制，按大類招生;實行“無門檻”的轉(zhuǎn)出機制;實行完全學分制……從2018年起，天津大學實施“本科教育2030行動計劃”(下文簡稱“2030行動計劃”)。

　　近日召開的天津大學第八次教學工作會上，“2030行動計劃”正式向社會發(fā)布。該計劃較引人關注的是，實施大類招生選拔機制、主修確認機制、學分制教學運行模式，建立本研貫通人才培養(yǎng)模式等一系列本科教育綜合改革方案。

　　改革方案包含了十項改革的具體措施。首要強調(diào)的落實立德樹人的根本任務，實施“思想政治理論課建設體系創(chuàng)新計劃”，形成全員、全過程、全方位育人格局。建立學科優(yōu)化和大類招生選拔兩個機制，轉(zhuǎn)變“學科導向”的單一設置模式，主動布局戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)相關，做“新工科”建設的“領頭雁”。據(jù)悉，目前天津大學已開始整合招生，并從2018年起實施大類招生選拔機制。實施大類招生后，后續(xù)分流和培養(yǎng)將充分尊重學生意愿，較大程度滿足學生需求。同時在招生計劃分配中，也將在既有規(guī)?；A上實行動態(tài)調(diào)整。按大類招生后，天津大學將按大類推出若干個工科試驗班，以及經(jīng)濟管理試驗班、社會科學試驗班、醫(yī)學試驗班、人文科學試驗班、求是卓越班等，著眼于跨學科、新興交叉學科和新工科復合卓越人才的培養(yǎng)。

　　與此同時，天津大學將在人才培養(yǎng)過程中實施本研貫通人才培養(yǎng)模式、主修確認和轉(zhuǎn)新模式、學分制教學運行模式。

　　貫通人才培養(yǎng)模式將實現(xiàn)培養(yǎng)方案貫通、課程體系貫通、運行模式貫通、導師培養(yǎng)貫通。這也就意味著，本、碩、博打破身份障礙，縱向跨層次選課、橫向跨學科選課成為可能。學生按興趣、學習能力選課修課得到支持，本科生也可以根據(jù)興趣選學研究生階段的課程，而研究生也可以通過選修本科課程來強化基礎知識。

　　“2030行動計劃”還強調(diào)，在學生主修確認和轉(zhuǎn)方面也將實行全新的模式。按大類招生的學生，在大一入校后將有兩輪確認自己主修的機會。第一輪是大類內(nèi)的確認，第二輪則可提出類內(nèi)或者跨類的申請。在學生轉(zhuǎn)的過程中實施“轉(zhuǎn)出無門檻，轉(zhuǎn)入有要求”的制度，給予學生更大的選擇自主權。

　　與上述改革措施相呼應的是完全學分制的實施。此項改革以靈活選課制為，形成彈性學制、主輔修制、學分互認制、學業(yè)導師制、免修免聽制等構成的新型教學管理體系。學生可通過自主安排學習進程、自主選擇課程層次、自主選擇聽課方式等實現(xiàn)課程的自主修讀，優(yōu)化知識結構，增強自身的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。