暑假已經(jīng)接近尾聲，每到開(kāi)學(xué)的時(shí)候，很多家長(zhǎng)都比較苦惱。本以為經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假的休息，孩子能夠以飽滿的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)之中，可實(shí)際的情況是，很多孩子在開(kāi)學(xué)的時(shí)候還停留在暑假當(dāng)中，好幾星期都調(diào)整不過(guò)來(lái)。

　　那么在開(kāi)學(xué)的時(shí)候，如何讓孩子進(jìn)入到良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)呢?

　　首先，利用開(kāi)學(xué)前的一周時(shí)間檢查下孩子的作業(yè)，讓孩子提前預(yù)熱學(xué)習(xí)的狀態(tài)。

　　在預(yù)熱的學(xué)習(xí)內(nèi)容選擇上，可以選擇孩子感興趣的內(nèi)容，也可選擇孩子比較薄弱的環(huán)節(jié)。

　　比如，孩子在計(jì)算方面特別擅長(zhǎng)，這時(shí)候就可以選擇一些難度比較適中的題目，讓孩子做一個(gè)熱身的練習(xí)，一方面是可以加強(qiáng)自己的優(yōu)勢(shì)，另外一方面是可以克服孩子對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼情緒。

　　同樣的，如果孩子的英語(yǔ)比較薄弱，這時(shí)候在開(kāi)學(xué)之前也可以花一段時(shí)間，把一些不會(huì)的單詞或者句型，整理以后背誦一遍，通過(guò)開(kāi)學(xué)前的復(fù)習(xí)，也有助于提升孩子學(xué)習(xí)的信心。

　　其次，幫助孩子調(diào)整好自己的心態(tài)和作息的生物鐘。

　　大部分孩子在暑假期間的作息都是比較混亂的，但是在開(kāi)學(xué)之后需要按照學(xué)校規(guī)定的作息時(shí)間表來(lái)進(jìn)行作息。

　　如果孩子在開(kāi)學(xué)之后，不能和學(xué)校的作息時(shí)間表保持同步，本來(lái)是在上課的時(shí)間，而孩子的大腦卻處在休息狀態(tài)，這時(shí)候?qū)W習(xí)效果自然而然就不會(huì)很好。

　　在開(kāi)學(xué)之前，家長(zhǎng)可以有意識(shí)的去調(diào)整孩子的學(xué)習(xí)以及休息的時(shí)間，比如早上8點(diǎn)的時(shí)候就開(kāi)始學(xué)習(xí)，做作業(yè)的時(shí)間要安排在晚餐之后進(jìn)行，通過(guò)調(diào)整作息狀態(tài)，讓孩子進(jìn)入學(xué)校的學(xué)習(xí)模式中。

　　較后，在新的學(xué)期要引導(dǎo)孩子制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃或者學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　雖然每次開(kāi)學(xué)的時(shí)候，大部分學(xué)生都會(huì)要制定自己新學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，但是不少孩子制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，要么是嚴(yán)重脫離實(shí)際情況，要么是過(guò)于龐雜。

　　在制定學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)，要具體，并且是經(jīng)過(guò)自己的努力之后能夠達(dá)到的。有了方向感，也就有了強(qiáng)大的內(nèi)在動(dòng)力。