家長們在給孩子選擇輔導(dǎo)班的時(shí)候，會(huì)注意到輔導(dǎo)班的補(bǔ)課形式有大班教學(xué)和一對(duì)一教學(xué)，那么一對(duì)一和大班哪一種更好呢?大班教學(xué)與一對(duì)一的優(yōu)勢和劣勢分別是什么呢?下面的內(nèi)容將幫助各位家長解除內(nèi)心的疑惑!

　　大班教學(xué)與一對(duì)一的對(duì)比;

　　1、從效果看，正常來說，人數(shù)越少教學(xué)效果越好，課次越多效果越好。如果大班課沒有師生的互動(dòng)，沒有個(gè)性化的學(xué)習(xí)建議和及時(shí)的調(diào)整，缺乏教與學(xué)的互動(dòng)，那么大班課就只能和視頻課一樣，甚至還不如視頻課，至少視頻課可以暫停和回放。那么一對(duì)一的價(jià)值，較重要的通過對(duì)學(xué)生過程的反饋進(jìn)行準(zhǔn)確判斷，根據(jù)學(xué)習(xí)狀態(tài)和結(jié)果的內(nèi)因診斷，及時(shí)有效地調(diào)整教學(xué)方案和進(jìn)度。如果做不到這一點(diǎn)，也沒多大效果還不如大班。具體到班型和課次，就要看各個(gè)機(jī)構(gòu)的狀況了。大型的正規(guī)的相對(duì)好點(diǎn)。

　　2、從學(xué)生個(gè)體差異看。學(xué)生的年齡，智力，學(xué)習(xí)習(xí)慣，興趣愛好都有很大的差別，使用統(tǒng)一講義和教學(xué)方案的大課不可能滿足學(xué)員的個(gè)性化學(xué)習(xí)需要，但更具學(xué)習(xí)氣氛，學(xué)生之間課互相交流，互相促進(jìn)。一對(duì)一卻沒有學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生會(huì)感到無聊沒意思，尤其是小學(xué)初中生，所以對(duì)學(xué)生要求較高。

　　3、從費(fèi)用方面對(duì)比，大班明顯有優(yōu)勢，因?yàn)槌杀揪鶖偭?。一?duì)一要貴很多，因?yàn)槔蠋煹臅r(shí)間有限，都給你了，很簡單。尤其英語方面，有很多外教，如英美等的母語為英語的老師，費(fèi)用更高。