小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)中等，家長(zhǎng)不要操之過(guò)急，二年級(jí)的知識(shí)只是一個(gè)入門和基礎(chǔ)，成績(jī)固然好，但是成績(jī)中等也不要急，小學(xué)階段還是要注重孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，這樣隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子才能有更強(qiáng)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，這比上多少輔導(dǎo)班都管用!以下是伊頓教育網(wǎng)小編為各位家長(zhǎng)整理的關(guān)于小學(xué)二年級(jí)學(xué)生在暑假的學(xué)習(xí)方法，大家根據(jù)孩子的具體學(xué)習(xí)情況來(lái)實(shí)施!

　　小學(xué)應(yīng)該二年級(jí)只開(kāi)設(shè)了數(shù)學(xué)和語(yǔ)文兩科。英語(yǔ)是在三年級(jí)才開(kāi)始學(xué)習(xí)。我們就以數(shù)學(xué)和語(yǔ)文為例。

　　因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)是中等，所以孩子的基本知識(shí)孩子比較牢靠的，但是還是達(dá)不到掌握牢靠的地步，并且考試時(shí)由于緊張，好多不應(yīng)該錯(cuò)的也錯(cuò)了，這都說(shuō)明，基礎(chǔ)知識(shí)還是很欠缺的。暑假先抓基礎(chǔ)，以課本為準(zhǔn)?？梢赃x購(gòu)一本一個(gè)知識(shí)點(diǎn)一練的資料。在做的過(guò)程中就可以發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題了。

　　二年級(jí)計(jì)算學(xué)到了1000以內(nèi)的加減法了。數(shù)也基本越來(lái)越大了，我看高年級(jí)的孩子很多偷偷使用計(jì)算器。可是考試的時(shí)候是不允許使用的。別管長(zhǎng)大后計(jì)算是不是還很重要，學(xué)生時(shí)代的計(jì)算速度和計(jì)算能力可以影響孩子的數(shù)學(xué)水平。中等水平的孩子計(jì)算題達(dá)不到全部正確，總會(huì)出點(diǎn)狀況。速度也不是很快。當(dāng)然這里面的計(jì)算還包括有余數(shù)的除法計(jì)算，有的孩子也比較困難。三年級(jí)就要學(xué)習(xí)兩位數(shù)乘除兩位數(shù)或者更大的計(jì)算，二年級(jí)的基礎(chǔ)打不好，到時(shí)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程的。

　　中等的孩子掌握好基礎(chǔ)知識(shí)后可以做一些進(jìn)步的題，比數(shù)學(xué)簡(jiǎn)單點(diǎn)，比課本稍難點(diǎn)的題。這樣可以鍛煉孩子的思維能力。當(dāng)孩子沖刺難題后，家長(zhǎng)要不吝自己的夸獎(jiǎng)，做不出來(lái)要循序善誘，多鼓勵(lì)，不可以急躁。口出埋怨和斥責(zé)之言。維護(hù)孩子的自信心和自尊心。

　　再說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文。語(yǔ)文課本再學(xué)一遍沒(méi)需要。但是里面的生字詞，是可以在溫習(xí)一遍的。每天給孩子聽(tīng)寫(xiě)語(yǔ)文重點(diǎn)的字詞。過(guò)去我教二年級(jí)語(yǔ)文留作業(yè)都是一字二詞一句，解釋下就是，一個(gè)生字組兩個(gè)詞，并選其中一個(gè)造句。句子造的得多了，也給將來(lái)寫(xiě)作文打下基礎(chǔ)。

　　語(yǔ)文的學(xué)習(xí)。我建議還是多多閱讀課外書(shū)。從孩子喜歡的書(shū)開(kāi)始，對(duì)孩子進(jìn)行有效閱讀的訓(xùn)練，不要買了書(shū)，丟給孩子，叫孩子去讀。那不行，孩子根本還沒(méi)有學(xué)會(huì)閱讀呢。學(xué)校老師會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)一些經(jīng)典的名家名篇。家里家長(zhǎng)也要先把孩子領(lǐng)進(jìn)門，有了的閱讀基礎(chǔ)后，家長(zhǎng)在慢慢放手，叫孩子去閱讀，現(xiàn)在家長(zhǎng)還是要多加援助，親子閱讀很有需要。

　　總之，對(duì)于小學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)還是要以興趣為主，這樣孩子的學(xué)習(xí)積極性會(huì)更高，學(xué)起來(lái)就容易多了，希望小學(xué)生通過(guò)上面的建議，學(xué)習(xí)有所進(jìn)步!