如果孩子已經(jīng)上四年級了，作文還是不會寫就要抓緊時間幫孩子補習一下了，一般情況下，小學階段是從三年級開始學習寫作文的，經(jīng)過一年的學習也應該有些寫作文的基礎和思路了，上了四年級還是不會寫作文，就要重視起來了，先找找孩子不會寫作文的原因所在，再根據(jù)具體的情況找一些具體的方法為孩子及時增強寫作能力，越往后拖對于語文成績的影響會越嚴重，寫作能力越難以培養(yǎng)，下面是伊頓教育網(wǎng)小編為大家整理的一些增強四年級學生作文能力的方法!

　　1、多讀佳作

　　常言說：讀會唐詩三百首，不會做詩也會吟。讀書破萬卷，下筆如有神。由此可見想寫好作文需要多讀，多讀課外書，多讀名家作品，多讀作文，包括多讀語文書。語文書上的課文都是們經(jīng)過篩選出來的好的文章，老師講讀課文時要認真聽，學習文章的寫作思路和方法。語文書上的課文要求背誦的，需要背會，即使沒有要求背誦的，也盡量背會。這樣，積累優(yōu)美詞語，精彩句子，從而豐富自己的語言和詞匯。多讀小學生作文有很多益處，因為作文的小作者和自己的年齡相仿，不管是作文的語言、行為描寫還是神態(tài)、心理描寫等都符合自己的口味，讀起來就會覺得很有意思，就想讀，在不知不覺、耳濡目染中學會寫作文。

　　2、多寫小練筆

　　四年級學生正常情況下，每學期的習作是8次。學生單靠這8次習作，想增強作文水平是不現(xiàn)實的。堅持練習小練筆，會對作文能力的提升起到很大的作用，可以說小練筆是增強作文能力的較佳捷徑。小練筆寫什么呢?比如養(yǎng)成每天寫日記的習慣，寫每天的所見所聞;寫自己的親身感受;你看過一篇文章或一本書后，把自己的真實感受寫成讀后感;或者你看過一部或動畫片、電視劇寫下觀后感等。長期堅持下去，就會有剛開始的幾句話、一段話上升為一篇內(nèi)容完整，條理清楚的作文。剛開始主要是培養(yǎng)自己養(yǎng)成寫小練筆的好習慣，日記內(nèi)容可長可短，少則三兩句也行，多則一篇完整的文章更好。

　　3、多觀察周圍事物

　　平時得多留意身邊的人和物，多觀察周圍的事物。只有觀察到位，才會有話可寫，寫出的作文才真實可信。比如要寫一篇有關(guān)動物的狀物作文，如果你就沒有仔細的觀察過動物，你怎能對動物進行合理的描寫?你怎能知道動物的生活習性?因此，寫動物的作文，你就得仔細觀察某一動物的外形、皮毛、生活習性等。

　　總的來說，想要把作文寫好，要會觀察生活，要多閱讀書籍，要勤下筆練習，只要做到這幾點，寫作能力肯定是會有進步的!