這里小學生的家長陪讀和中學生陪讀是不一樣的，不是中學生那種家長辭掉工作去學校附近租房子陪讀。一般情況下，小學生的年齡小，自理能力還太差，家長都會讓孩子在家附近的學校上學，所以孩子是在家住的，所以這里的陪讀指的是家長陪伴孩子學習，和孩子一起學習，關心孩子學習。一年級學生都才是剛?cè)雽W，在學習上生活上和老師同學的相處上都有很多的瑣碎小事需要家長的教育和引導，所以家長的陪讀很有需要，家長需要陪讀!

　　一年級學生剛上學，還認識不了多少字，這時間家長陪讀是有需要的。當孩子做練習冊時，對于一些題目要求不認識字，就不明白怎么去做，如果家長不及時的給孩子以指導，那孩子根本就讀不懂要求，孩子怎么去做題?怎么能把作業(yè)寫好?隨著孩子的識字量增多，見的題型多了，有經(jīng)驗積累了，會讀題了，那家長就可以逐漸地放手，讓孩子獨立做作業(yè)了。

　　畢竟一直陪著孩子寫作業(yè)不是辦法，孩子會有依賴性，會把家長當做寫作業(yè)、讀書的拐杖，那考試時怎么辦?家長還能陪伴嗎?家長陪伴孩子寫作業(yè)得教給孩子怎樣去審題?怎樣去讀要求，怎樣養(yǎng)成獨立作業(yè)的習慣。包括檢查作業(yè)也是如此，剛開始家長給孩子檢查，時間長了，得讓孩子自己學會檢查作業(yè)，不然考試時孩子不會檢查試卷，有可能會失掉分數(shù)。

　　其實，從另一方面里說，家長能陪伴孩子寫作業(yè)，也是一件幸福的事，看著孩子的識字量整天天增多，學習一點點進步，這里面有自己的功勞，作為家長該有多自豪。家長不能說，孩子上學了，學習上的事就是老師的，與自己無關。孩子畢竟是自己的，孩子學習的好壞直接影響到孩子的將來。老師每天面對的是全體學生，不可能面面都能輔導到，如果孩子學習上有疑問，家長在陪伴孩子寫作業(yè)時，能及時地發(fā)現(xiàn)問題，并給予孩子幫助解決，更有利于孩子對所學知識的牢固掌握，家校合一共同來教育孩子，更有利于孩子學習成績的提升。

　　因此，只要孩子在寫作業(yè)、讀書時，需要家長的幫助，家長應盡較大的力量幫助孩子，使孩子順利度過識字量有限的初始期，但不能大包大攬。隨著孩子識字量增多，知識面擴大，認知理解能力增強，那時，家長就可以放手了。

　　總之，小學一年級學生正是培養(yǎng)孩子學習習慣的較好時機，家長的督促和陪伴可能效果會更好，家長也要注重孩子各方面習慣的培養(yǎng)。