小學生的作文分數(shù)一直都不高怎么辦?伊頓教育的作文輔導班靠譜嗎?對于小學生來說，寫作本身就是一件很難的事情，因為他們的身上還沒有太多的生活經(jīng)歷，讓他們編也需要有豐富的想象力，所以提升小學生作文質(zhì)量的途徑就是，帶孩子多體驗生活，讓孩子多多閱讀，平時在生活中注意觀察，這才是寫作的基礎(chǔ)工作，下面伊頓網(wǎng)小編就來說說小學生的作文分數(shù)一直都不高怎么辦?伊頓教育的作文輔導班靠譜嗎?

　　第一，督促孩子多閱讀。只有多讀書看報，特別是有關(guān)寫作技巧方面的書籍， 才能豐富自己的頭腦，并有所借鑒。寫作和畫畫一樣，要從模仿開始。雖"無定法""，但是文章有法"。要寫好，就要學習和掌握這些法則與規(guī)律。 "讀書破萬卷，下筆如有神"說的就是這個道理。較好給孩子買有眉批和旁批的范文讀，根據(jù)題材和體裁分類，背誦十幾篇范文。

　　第二，指導孩子注意觀察。要注意向生活學習，生活是寫作的源泉。理清事情的各個環(huán)節(jié)關(guān)系，抓住人與景的特征，尤其要注意觀察體會不同身份，不同年齡，不同職業(yè)，不同經(jīng)歷的人的言談舉止;還有就是觀察景物從遠近.高低動靜.聲色和明暗進行比較觀察，抓住特點。

　　第三，教育孩子多積累。要多記憶一些精彩的語句或語段，背誦名家名篇，盡量多地豐富自己的素材，并從中汲取營養(yǎng)。俗語"熟讀唐詩三百首，不會作詩也會謅 "，就是這個道理。

　　第四，督促孩子多練筆。寫作是 需要反復實踐的，不下河是學不游泳的，寫作也一樣。當然，一開始可能寫不好，但沒關(guān)系，堅持下去會逐步增強。寫作是慢功夫，需要時間?？梢詮娜宋锘蚓拔锏钠尉毩暎鸩郊哟箅y度。

　　第五，指導孩子寫作前先構(gòu)思。文章都要求中心明確，重點突出，條理清晰。下筆之前，要構(gòu)思清楚，先打草稿，至少列提綱，避免邏輯混亂。學習寫作之初需要養(yǎng)成良好的習慣，以后必然受益非淺。

　　第六，督促孩子認真修改，甚至反復修改。文章寫完了，不是就ok了，要認真修改，甚至是反復修改。一個文章寫得好的人，都在修改上下了工夫的。 經(jīng)典作品都是百煉成鋼的，像«史記»«紅樓夢»都是如此。

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