如何增強(qiáng)孩子寫(xiě)作業(yè)的效率?孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候常常會(huì)出現(xiàn)注意力不集中，寫(xiě)作業(yè)拖拉，做題馬虎等情況，以下就針對(duì)如何增強(qiáng)家庭作業(yè)效率?為大家提供一些建議，家長(zhǎng)們可以實(shí)際考慮一下，找到較適合孩子的方法!

　　1、家長(zhǎng)簽字。檢查前要對(duì)照作業(yè)記錄本檢查下孩子作業(yè)，做到不檢查不簽字。因家庭情況不一，檢查方法和程度也不盡相同，較基本方法一看是否做滿。一般情況下，答案有多少字，答題區(qū)會(huì)留出相應(yīng)空白。如語(yǔ)文閱讀中某題留有三行空白，孩子只寫(xiě)幾個(gè)字，就要指出，并要求重做。二看字跡，孩子若態(tài)度端正，經(jīng)過(guò)深思熟慮，字跡應(yīng)該工整。龍飛鳳舞字跡潦草者基本屬于應(yīng)付。至于簽明孩子作業(yè)起始時(shí)間，根據(jù)每個(gè)家庭實(shí)際情況，可以實(shí)行，但不強(qiáng)求。

　　2、。作業(yè)、專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用是增強(qiáng)作業(yè)效率、培養(yǎng)孩子注意力的有效方法，語(yǔ)數(shù)外家庭作業(yè)時(shí)間老師們會(huì)進(jìn)行協(xié)調(diào)。寫(xiě)作業(yè)前先詢問(wèn)孩子在學(xué)校已完成了多少，然后再進(jìn)行時(shí)間分配。每科一個(gè)時(shí)間段，每個(gè)時(shí)間段內(nèi)要一氣呵成，中途不得吃零食、看電視等等。

　　3、監(jiān)督。家長(zhǎng)和孩子協(xié)商規(guī)矩，家長(zhǎng)要若即若離，扮演好“三種角色”。作業(yè)前要先復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，做到不復(fù)習(xí)不作業(yè)。孩子作業(yè)時(shí)大家要做到有度控制，讓孩子在安靜環(huán)境中獨(dú)立作業(yè)，少?lài)Z叨少打擾。但孩子要在可控范圍內(nèi)，發(fā)現(xiàn)孩子分神要馬上提醒?？梢运团Ｄ?、關(guān)窗、掃地、整理房間為名進(jìn)行警示，也可口頭提醒，不要簡(jiǎn)單粗暴。

　　4、輔導(dǎo)。孩子完成作業(yè)后，大家在檢查作業(yè)時(shí)要多與孩子交流。有余力的家長(zhǎng)可以積極參與到孩子的學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)，值得提倡。因孩子程度不一，大家注意以基礎(chǔ)為主，以課本為主，不要好高騖遠(yuǎn)。條件允許的話，家長(zhǎng)也可以指導(dǎo)幫助孩子整理錯(cuò)題，攻克難題，歸納方法。千萬(wàn)不能一見(jiàn)難題就讓孩子上網(wǎng)搜索，照抄答案，久而久之，孩子會(huì)對(duì)手機(jī)產(chǎn)生依賴(lài)，喪失獨(dú)立思考的能力。輔導(dǎo)過(guò)程中要善于發(fā)現(xiàn)孩子薄弱環(huán)節(jié)，并想辦法采取措施。在知識(shí)性問(wèn)題上，家長(zhǎng)不要誤導(dǎo)孩子，不要替代老師。家長(zhǎng)不要隨意給定答案，要以老師所講為主。老師下發(fā)的重要資料家里要準(zhǔn)備一份，以便隨時(shí)復(fù)習(xí)。有的孩子作業(yè)完成較早，家長(zhǎng)可以要求孩子進(jìn)行預(yù)習(xí)新知識(shí)，加強(qiáng)課外名著閱讀，語(yǔ)文古詩(shī)詞、英語(yǔ)單詞等都是必背內(nèi)容，一般家長(zhǎng)都能進(jìn)行督促，也可讓孩子反復(fù)背記和默寫(xiě)。

　　總之，要想增強(qiáng)家庭作業(yè)的效率，貴在用心，貴在方法，貴在堅(jiān)持。