中央戲劇學(xué)院是很多藝術(shù)生的理想院校，為我國培養(yǎng)了很多的戲劇影視藝術(shù)人員!!!那么，2018年中央戲劇學(xué)院的招生情況怎么樣呢?2018年招生政策有哪些變化?今年考生報考情況如何?和伊頓教育一對一輔導(dǎo)小編一起來了解一下吧!!!

　　記者：學(xué)校2018年有多少個招生?計劃招多少人?

　　負責(zé)人：2018年學(xué)校有表演、戲劇影視導(dǎo)演、戲劇影視美術(shù)設(shè)計、戲劇影視文學(xué)、戲劇學(xué)、播音與主持藝術(shù)6個“戲劇與影視學(xué)”學(xué)科下設(shè)，24個招考方向面向招生，本科計劃招生598人。

　　記者：學(xué)校今年招生政策有哪些變化?

　　負責(zé)人：今年學(xué)校招生工作繼續(xù)全方位穩(wěn)步推進國際化辦學(xué)進程。

　　表演系繼續(xù)與英國蓋德霍爾音樂戲劇學(xué)院合作開展雙學(xué)位校際交流項目，計劃招生25人。該項目由兩校共同制定培養(yǎng)方案，互認(rèn)學(xué)分。在規(guī)定學(xué)制內(nèi)成績合格并符合兩校學(xué)位授予條件的，由兩校分別頒發(fā)畢業(yè)(學(xué)位)證書。

　　戲劇管理系與美國芝加哥哥倫比亞學(xué)院合作開展“3+2“校際交流項目。符合條件的學(xué)生在完成中央戲劇學(xué)院3年學(xué)習(xí)后，赴芝加哥哥倫比亞學(xué)院學(xué)習(xí)2年。成績合格者將分別獲得中央戲劇學(xué)院頒發(fā)的學(xué)士(學(xué)位)證書及芝加哥哥倫比亞學(xué)院頒發(fā)的碩士(學(xué)位)證書。

　　舞劇系與美國伯克利-波士頓音樂學(xué)院合作開展校際交換生項目。兩校將選派學(xué)生赴對方院校進行為期一學(xué)期的校際交換，并互認(rèn)學(xué)生在接收院校獲得的學(xué)分。

　　學(xué)校2018年首屆招生的偶劇系于2017年正式成立，今年招生計劃25人，學(xué)制4年。偶劇系是在繼承與弘揚中華民族傳統(tǒng)文化藝術(shù)的基礎(chǔ)上，汲取世界偶劇藝術(shù)精華，融合當(dāng)代戲劇創(chuàng)作理念創(chuàng)設(shè)的，旨在構(gòu)建我國偶劇藝術(shù)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)體系。這也是國內(nèi)首次將偶劇表演與設(shè)計升級為“系”的建制來開展教學(xué)和人才培養(yǎng)工作。

　　記者：?？荚诰┰O(shè)幾個考點?

　　負責(zé)人：?？荚诰┰O(shè)兩個考點，包括中央戲劇學(xué)院東城校區(qū)考點和昌平校區(qū)考點。

　　記者：學(xué)校今年報考情況如何?哪些報考競爭激烈?

　　負責(zé)人：2018年有51698人次(含兼報)報考中戲。從報考人數(shù)和錄取人數(shù)的競爭情況來看，今年仍是表演、播音與主持藝術(shù)報考人數(shù)多，競爭較激烈。

　　記者：學(xué)校表演每年都被考生追捧。該選拔考生注重哪些素質(zhì)?

　　負責(zé)人：中戲表演人才培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)的演員，而不是選美。

　　演員的創(chuàng)作任務(wù)是塑造性格鮮明的人物形象。藝術(shù)創(chuàng)作反映生活，生活中每個人的形象和氣質(zhì)千差萬別，所以我們需要不同類型的演員來創(chuàng)造不同的人物形象。當(dāng)然，高顏值也是其中的一類，但絕不是一類。

　　作為表演學(xué)生的選拔考試，我們更注重的是考生的天賦和是否具有成為演員的基本創(chuàng)作素質(zhì)，如注意力、觀察力、模仿力、想象力、表現(xiàn)力、幽默感、節(jié)奏感等。

　　記者：學(xué)校選拔人才注重考核哪些素質(zhì)?報考中戲的考生要做哪些準(zhǔn)備?

　　負責(zé)人：學(xué)?？己藘?nèi)容是與選拔什么樣的人才這一根本任務(wù)緊密銜接的。以表演為例，我們將對考生是否具備成為演員的基本素質(zhì)的考查需求凝練為幾項基礎(chǔ)科目，包括表演、臺詞、形體、聲樂、口試，考試形式為面試，考試結(jié)果由考生各科目水準(zhǔn)和綜合素質(zhì)表現(xiàn)決定。考生要按招生簡章上的考試科目要求，認(rèn)真?zhèn)淇肌?/p>

　　記者：近年藝考熱“催熱”培訓(xùn)機構(gòu)。您覺得考生是否有需要參加藝考輔導(dǎo)班培訓(xùn)?

　　負責(zé)人：現(xiàn)在藝考培訓(xùn)對高校人才選拔來說弊大于利。我們理解考生出于對考試的高度重視而精心準(zhǔn)備的用心，如果通過培訓(xùn)能夠幫助考生樹立正確的表演觀念，知道該如何配合考場老師的要求，鮮明、準(zhǔn)確地展示自己各方面的真實情況，這對高校和考生來說都具有積極意義。

　　然而，通過對近年考試情況的判斷，我們發(fā)現(xiàn)實際情況恰恰相反。目前藝考培訓(xùn)機構(gòu)師資力量良莠不齊，甚至有些師資不具備正確引導(dǎo)考生備考的基本底蘊，在高額利潤的驅(qū)動下，把本來充滿朝氣、熱情，能夠真摯表達自己的考生，引入虛假、做作表演的歧途。這是考生和家長要慎重選擇的方式。

　　記者：學(xué)校錄取原則是什么?

　　負責(zé)人：錄取原則均為文化課成績達到學(xué)校劃定的文化課錄取控制分?jǐn)?shù)線后，按排名從高到低錄取。不同文化課劃線規(guī)則有所不同，詳細劃線辦法已公布在招生簡章中。

　　記者：一些家長認(rèn)為，藝考是文化成績低的考生上大學(xué)的一個重要途徑。您怎么看待這個問題?近年學(xué)校對考生文化要求是不是越來越高?

　　負責(zé)人：“藝考是文化成績低的考生上大學(xué)的一個重要途徑”這確實是誤區(qū)，沒有基于對藝術(shù)類正確真實的判斷。

　　比如，表演是研究人和表現(xiàn)人的，是否具備較深的文化底蘊對學(xué)習(xí)表演的學(xué)生來說十分重要。試想，如果學(xué)生沒有扎實的文化基礎(chǔ)和深厚的文化修養(yǎng)，沒有參透劇本的能力，就做不到理解和分析清楚人物。認(rèn)知層面有欠缺，何談表現(xiàn)?

　　目前高考成績是對考生文化基礎(chǔ)和文化修養(yǎng)的一個較公正客觀的評判標(biāo)準(zhǔn)。中戲一直在傳遞增強對考生文化課成績要求的信號，也是為了使考生對藝術(shù)類有清醒的認(rèn)知，理性報考。