給孩子們報(bào)輔導(dǎo)班似乎是現(xiàn)在的家長(zhǎng)都會(huì)去做的事情，尤其是面臨著中考和高考的孩子，基本上都會(huì)報(bào)一些課外的輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)班，其中一對(duì)一輔導(dǎo)報(bào)名學(xué)生的人數(shù)事比較多是！畢竟一對(duì)一輔導(dǎo)能夠更，更有針對(duì)性，提升孩子的成績(jī)更有效！

        一個(gè)老師針對(duì)一個(gè)學(xué)生，單獨(dú)為這一個(gè)學(xué)生做量身計(jì)劃，專項(xiàng)沖刺孩子的弱項(xiàng)。其實(shí)小編覺(jué)得到底有沒(méi)有需要在中考前給孩子報(bào)一對(duì)一輔導(dǎo)，這個(gè)還是得需要分情況，根據(jù)孩子的實(shí)際情況補(bǔ)習(xí)達(dá)到較好的效果。如果里有條件，當(dāng)然是選擇一對(duì)一了，雖然說(shuō)要跟孩子的個(gè)人情況報(bào)班，但是補(bǔ)習(xí)總是好的。

　　其一，要看學(xué)生的程度如何，如果程度很棒，根本不需要輔導(dǎo)，在學(xué)校的學(xué)習(xí)已經(jīng)足夠了。

　　如果學(xué)生的學(xué)習(xí)程度是中等的，成績(jī)處于中考錄取分的邊緣，那就很有需要去做個(gè)輔導(dǎo)了，而一對(duì)一的輔導(dǎo)剛好有針對(duì)性，哪里不會(huì)補(bǔ)哪里!是較好不過(guò)了!

　　假如學(xué)生的成績(jī)是一塌糊涂，現(xiàn)在距離中考還有半年時(shí)間，可以說(shuō)說(shuō)早不早，說(shuō)晚不晚。學(xué)生的理解能力如果強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度也有悔改，是完全可以跟上中考的，但是如果學(xué)生的的理解能力有限，或者態(tài)度著實(shí)惡劣，恐怕收效不會(huì)太大!不過(guò)補(bǔ)習(xí)還是比不補(bǔ)習(xí)強(qiáng)的。較起碼他還處在進(jìn)步當(dāng)中。

　　其二，要挑選老師，要選一些口碑較好的老師，第一能力強(qiáng)，能高屋建瓴的給學(xué)生以指導(dǎo)，第二負(fù)責(zé)任，能將學(xué)生的成績(jī)放在自己心里!當(dāng)然一對(duì)一輔導(dǎo)收費(fèi)要高一些，需要看看家長(zhǎng)的取舍了!

　　上面兩點(diǎn)就是小編要談的中考前是不是要給孩子報(bào)一對(duì)一輔導(dǎo)，哪些孩子應(yīng)該報(bào)一對(duì)一輔導(dǎo)，在報(bào)班的時(shí)候應(yīng)該怎么選。中考對(duì)中考的孩子的意義小編就不多說(shuō)了，臨陣磨槍總是有效果的。