往年的西安市中考歷史一直都采用的開卷考試，2020年首次使用閉卷，這對學生來說是好是壞呢?其實這個問題也要辯證的看待，開卷不就比閉卷考試好，開卷可以查答案，但是課本上復習資料上很難能直接查到試題答案，閉卷考試雖然很考察學生的知識掌握能力而且考察方向也很具體，可是也很考察學生的理解能力。中考歷史輔導班有沒有用是取決于輔導班的教學情況和學生對學習的積極主動性的。

　　第一，夯實教材基礎知識，努力構建知識網(wǎng)絡

　　沒有扎實的基礎知識，沒有對基礎知識融會貫通的理解，就談不到運用知識解決問題能力的增強。因此，在復習階段，同學們要"讀薄讀通"教材，注意教材知識的前后聯(lián)系，搭建起知識結構。

　　這種知識結構的搭建，可以分別從縱向和橫向兩個方面進行。

　　所謂縱向，就是按照教材的邏輯順序，將每一課，每一單元的知識內容進行歸納整理，將教材中重要的知識點置于知識的網(wǎng)絡中。

　　所謂橫向，就是將教材中的某一個知識點置于整個體系中。

　　同學們在復習過程中要善于歸納，對教材知識進行重新整合。在進行知識的橫向整合時，多參考往年試題，在老師的指導下共同完成。

　　第二，抓住教材的主干知識

　　注重與時事熱點的聯(lián)系復習過程中，切忌眉毛胡子一把抓，要善于抓教材的主干知識。在往年的考試中，單獨知識點的考查已越來越不多見，更多的考查點放在知識的理解和運用上。

　　因此，在復習過程中，對于重大的有意義的事件多了解，并對這些事件進行分類梳理，認真研究，找出它們與教材知識的結合點，嘗試從多角度，多層次進行分析。

　　第三，注重解題能力的訓練，進一步規(guī)范答題行為

　　選擇題看似簡單，實際上它所考查的仍是學生閱讀材料，運用所學知識分析材料和解決問題的能力。

　　因此，答好選擇題的關鍵仍是讀懂題干材料，在結合所學知識對材料進行分析，理解的基礎上，運用排誤法或選優(yōu)法對題肢進行取舍。

　　非選擇題不同的題型有不同的答題要求。

　　簡答題要求簡要概括，歸納出材料中的觀點，一般不要求回答為什么。

　　分析說明題重在分析，說明，是試題中對學生要求較高的一種題型。

　　解答好非選擇題的關鍵，是認真閱讀材料，抓住材料中的關鍵詞，理清答題思路，根據(jù)不同題型的不同答題要求，回歸教材，避免空話，白話，且在組織答案時要做到條理，有序。

　　切忌在還沒看清題目要求時就盲目作答，結果或文不對題，或東一句，西一句，不得要領，勞而無功。

　　以上就是小編整理的關于歷史閉卷拿的學習方法建議，中考學生好好看看!有需要補習中考歷史的學生可以了解一下伊頓教育的中考輔導課程!