地理學習成績差，在中考前想要有效的學好地理，提升地理學習成績該怎么做呢?很多學生和家長都想到了報地理補習班這個方法，但是在地理補習中要選擇大班、小班還是1對1呢?哪一種輔導形式更適合中考學生提升地理學習成績呢?以下為大家分析了大班輔導，小班輔導和一對一輔導這三種輔導形式的對比情況，幫助學生們在選擇中考地理輔導的時候，找到好的輔導形式。

　　大班、小班、一對一全對比

　　大班：一般人數(shù)較大，與學校的班級有得一拼。人數(shù)多，對老師的要求就比較高，需要很好的備課，當然要認識到這很難照顧到每一個學生，這樣的話上課對同學們的要求也就較高了。如果孩子注意力不集中，那效果可想而知。費用方面，相對來講可以算得上較低的。同時，要注意到這種方式靈活度不夠，一般教材固定，每節(jié)課講什么都是確定的，不受某個人沒有掌握而影響。

　　小班：一般人數(shù)不多，3-5人。人不算多，對老師來講會一些，可以照看到每一個學生，學生也不易分神。當然要注意到，學生們的整體水平要差不多，若水平差異大，那對老師是一個挑戰(zhàn)。費用方面比大班會貴一些，比一對一便宜一些。當然，教學靈活度比大班要高，老師可以進行相應的調(diào)整。

　　一對一：一個老師教一個學生，這種形式費用較高的，一般家庭都很難承受。當然，好處還是很多的，例如一個老師服務一個學生，學生的各種情況老師都可以了解得很清楚，老師的教學可以很靈活，直接根據(jù)孩子的情況來確定，學生也可以直接要求老師的教學內(nèi)容。教學效果是較好的，就差手把手教了。

　　如何選擇?

　　自己的孩子到底選哪種補習形式，其實得根據(jù)孩子的實際情況和家庭經(jīng)濟條件決定。孩子已經(jīng)了，不補習也可以考得很好，大班就行。若孩子學習上有困惑，有壓力，那試試小班可以。如果孩子成績落后了，那可以考慮一對一。

　　當然以上并不是較的，學生和老師才是。學生和老師是相互成全的，一個學生遇到一個好的老師，那就是較大幸運了。那對于形式，就沒那么重要了。一個的學生，老師都不會有壓力;一個極差的學生，可能再的老師都難教好。

　　以上就是小編為各位學生和家長整理的中考地理選擇輔導形式的建議，各位家長詳細了解一下，建議中考學生在進行補習和輔導的時候較好選擇1對1，因為一對一針對性更強，效率更高，很適合畢業(yè)班的學生。