生物是理綜三科中知識(shí)點(diǎn)較繁雜的一科，需要考生們背下來(lái)的知識(shí)點(diǎn)很多，所以學(xué)生們要會(huì)歸納整理才能在背誦記憶知識(shí)點(diǎn)上合理利用時(shí)間，只有先背下來(lái)才知道要怎么去用，下面是小編為大家精心整理的一些關(guān)于高中生物的?？贾R(shí)點(diǎn)，各位學(xué)生們要好好收藏!生物是高考理綜的一科，難度雖不及物理，但是重要程度確實(shí)相似的，大家要重生物的復(fù)習(xí)備考!

　　1、能量在2個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)上傳遞效率在10%—20%。

　　2、真菌PH5.0—6.0細(xì)菌PH6.5—7.5放線菌PH7.5—8.5。

　　3、物質(zhì)可以循環(huán)，能量不可以循環(huán)。

　　4、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)：生態(tài)系統(tǒng)的成分+食物鏈?zhǔn)澄锞W(wǎng)。

　　5、淋巴因子的成分是糖蛋白，病毒衣殼的成分是1—6個(gè)多肽分子。

　　6、過(guò)敏：抗體吸附在皮膚、黏膜、血液中的某些細(xì)胞表面，再次進(jìn)入人體后使細(xì)胞釋放組織胺等物質(zhì)。

　　7、生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能總量為流入該食物鏈的總能量。

　　8、效應(yīng)B細(xì)胞沒有識(shí)別功能。

　　9、水腫：組織液濃度高于血液。

　　10、尿素是有機(jī)物，氨基酸完全氧化分解時(shí)產(chǎn)生有機(jī)物。

　　11、藍(lán)藻：原核生物，無(wú)質(zhì)粒;酵母菌：真核生物，有質(zhì)粒。

　　12、原腸胚的形成與囊胚的分裂和分化有關(guān)。

　　13、高度分化的細(xì)胞一般不增殖，如腎細(xì)胞;有分裂能力并不斷增加的：干細(xì)胞、形成層細(xì)胞、生發(fā)層;無(wú)分裂能力的：紅細(xì)胞、篩管細(xì)胞(無(wú)細(xì)胞核)、神經(jīng)細(xì)胞、骨細(xì)胞。

　　14、能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞不有葉綠體。

　　15、除基因突變外其他基因型的改變一般較可能發(fā)生在減數(shù)分裂時(shí)(象交叉互換在減數(shù)第一次分裂時(shí)，染色體自由組合)。

　　16、凝集原：紅細(xì)胞表面的抗原;凝集素：在血清中的抗體。

　　17、基因自由組合時(shí)間：簡(jiǎn)數(shù)一次分裂、受精作用。

　　18、人工獲得胚胎干細(xì)胞的方法是將核移到去核的卵細(xì)胞中經(jīng)過(guò)的處理使其發(fā)育到某一時(shí)期從而獲得胚胎干細(xì)胞，此處“某一時(shí)期”較可能是囊胚。

　　19、原核細(xì)胞較真核細(xì)胞簡(jiǎn)單細(xì)胞內(nèi)僅具有一種細(xì)胞器——核糖體，細(xì)胞內(nèi)具有兩種核酸——脫氧核酸和核糖核酸。

　　20、病毒僅具有一種遺傳物質(zhì)——DNA或RNA;阮病毒僅具蛋白質(zhì)。

　　21、光反應(yīng)階段電子的較終受體是輔酶二。

　　22、蔗糖不能出入半透膜。

　　23、水的光解不需要酶，光反應(yīng)需要酶，暗反應(yīng)也需要酶。

　　24、大病初愈后適宜進(jìn)食蛋白質(zhì)豐富的食物，但蛋白質(zhì)不是較主要的供能物質(zhì)。

　　25、尿素既能做氮源也能做碳源。

　　26、穩(wěn)定期出現(xiàn)芽胞，可以產(chǎn)生大量的次級(jí)代謝產(chǎn)物。

　　27、青霉菌產(chǎn)生青霉素青霉素能殺死細(xì)菌、放線菌殺不死真菌。

　　28、一切感覺產(chǎn)生于大腦皮層。

　　29、分裂間期與蛋白質(zhì)合成有關(guān)的細(xì)胞器有核糖體，線粒體，沒有高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)。

　　30、葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)上的能量轉(zhuǎn)化途徑是光能→電能→活躍的化學(xué)能→穩(wěn)定的化學(xué)能。

　　31、高爾基體是蛋白質(zhì)加工的場(chǎng)所。

　　32、流感、煙草花葉病毒是RNA病毒。

　　33、水平衡的調(diào)節(jié)中樞使大腦皮層，感受器是下丘腦。

　　34、皮膚燒傷后第一道防線受損。

　　35、神經(jīng)調(diào)節(jié)：迅速精確比較局間短暫;體液調(diào)節(jié)：比較緩慢比較廣泛時(shí)間較長(zhǎng)。

　　36、生長(zhǎng)激素：垂體分泌→促進(jìn)生長(zhǎng)，主要促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成和骨的生長(zhǎng);促激素：垂體分泌→促進(jìn)腺體的生長(zhǎng)發(fā)育調(diào)節(jié)腺體分泌激素;

　　胰島：胰島分泌→降糖;甲狀腺激素：促進(jìn)新陳代謝和生長(zhǎng)發(fā)育，尤其對(duì)中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能有重要影響;孕激素：卵巢→促進(jìn)子宮內(nèi)膜的發(fā)育為精子著床和泌乳做準(zhǔn)備;催乳素：性腺→促進(jìn)性器官的發(fā)育;性激素：促進(jìn)性器官的發(fā)育，激發(fā)維持第二性征，維持性周期。

　　37、生態(tài)系統(tǒng)的成分包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者和分解者。

　　38、有絲分裂后期有4個(gè)染色體組。

　　39、生殖細(xì)胞不都是通過(guò)減數(shù)分裂產(chǎn)生的。

　　40、受精卵不僅是個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)，同時(shí)是性別決定的時(shí)期。

　　生物學(xué)習(xí)基礎(chǔ)弱，成績(jī)差的高三學(xué)生們，可以考慮選擇伊頓教育一對(duì)一輔導(dǎo)來(lái)提習(xí)成績(jī)，高考復(fù)習(xí)時(shí)間所剩不多了，大家要全力以赴備戰(zhàn)高考!