初一英語(yǔ)一般情況下是從26個(gè)英文字母開(kāi)始重新學(xué)起來(lái)的，但是和小學(xué)階段不一樣的是，英語(yǔ)學(xué)習(xí)的節(jié)奏會(huì)加快，所以說(shuō)小學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好的學(xué)生，上初一之后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)就會(huì)有困難，這時(shí)候考慮給孩子選擇英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班也是一個(gè)明智的決定，早點(diǎn)打好基礎(chǔ)對(duì)接下來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)是有很大好處的!西安市初一英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)建議大家了解咨詢西安伊頓教育，初一的英語(yǔ)輔導(dǎo)課程的效果還是很有保障的，輔導(dǎo)咨詢熱線：400-029-6659!

　　由于基礎(chǔ)沒(méi)打好，學(xué)習(xí)方法不正確以及缺乏相應(yīng)的學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)致一些孩子在第整天學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，英語(yǔ)成績(jī)不理想。由于家長(zhǎng)的英語(yǔ)水平有限，無(wú)法對(duì)孩子進(jìn)行有效的指導(dǎo)，所以讓教師對(duì)孩子進(jìn)行指導(dǎo)是需要的。但是現(xiàn)在市場(chǎng)上有很多英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班。如何給讀初一的孩子選擇英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班?這是許多打算為正在讀初一的孩子找合適英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班的家長(zhǎng)想知道的問(wèn)題。建議家長(zhǎng)們從以下幾個(gè)方面進(jìn)行選擇:

　　1、教師的力量

　　就教育資源而言，線上教育比線下教育更有優(yōu)勢(shì)。因?yàn)榫€下的英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)幾乎全是外教的可能性沒(méi)有，因?yàn)槠刚?qǐng)外教的成本太高了。而線上補(bǔ)習(xí)因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)已經(jīng)打破了時(shí)間和空間的界限，有很多外教可供選擇，而且外教的實(shí)力也是有保障的。不過(guò)線下教育的非外教老師更懂得學(xué)校教學(xué)模式下的考核重點(diǎn)和應(yīng)試要求!

　　2、教材的選擇

　　使用課本可以增強(qiáng)孩子的自學(xué)能力，是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一個(gè)有用的輔助工具。團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)多年的研發(fā)的具有放心且系統(tǒng)性的教材是值得選擇的，同時(shí)這些教材應(yīng)具有趣味性。難易程度應(yīng)該符合初一學(xué)生的接受能力和英語(yǔ)水平。因此，的評(píng)分是有需要的。

　　3、教學(xué)模式

　　在針對(duì)性和教學(xué)效果的意義上，較值得選擇的是一對(duì)一的教學(xué)模式，而且外教也是如此。一對(duì)一可以確保老師的注意力都集中在孩子身上。的教學(xué)內(nèi)容都是圍繞孩子展開(kāi)的，孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能夠及時(shí)被檢查。在固定外教的情況下，孩子熟悉外教的班級(jí)，與老師保持一致的節(jié)奏，使教學(xué)進(jìn)度有序進(jìn)行。

　　4、成本

　　給初一學(xué)生報(bào)英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班的價(jià)格一直是家長(zhǎng)們關(guān)心的問(wèn)題，過(guò)高的物價(jià)出了父母的經(jīng)濟(jì)承受能力;過(guò)低的價(jià)格，課程質(zhì)量又很難增加。畢竟，好外教的工資不可能只有十幾塊錢，大部分是帶菲律賓口音的外教。因此，家長(zhǎng)應(yīng)在口音純正、綜合比較、性價(jià)比高的歐美外教中進(jìn)行選擇。聽(tīng)力課程是幫助家長(zhǎng)了解英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)情況的重要渠道。因此，盡量帶孩子參加試聽(tīng)體驗(yàn)課程，具有較高的參考價(jià)值。

　　綜合以上所說(shuō)的，希望可以給各位家長(zhǎng)選擇初一英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班一些建議，伊頓教育作為一家專注K12教育培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)，能明確知道學(xué)生的補(bǔ)習(xí)需求和方向，歡迎大家及時(shí)咨詢!