2020年的新冠疫情的突然爆發(fā)，雖然措手不及，但是我們依然贏了這場抗疫戰(zhàn)。3月初，在國務院聯(lián)防聯(lián)控機制舉行的新聞發(fā)布會上，“點名”了這些：臨床醫(yī)學、公共衛(wèi)生、集成電路、人工智能、預防醫(yī)學、應急管理、養(yǎng)老服務管理、電子商務。教育部副部長還表示，這些領域的人才是緊缺的，未來一段時間社會需求會很強烈，就業(yè)也不成問題，各位高中生們可以好好了解一下這些，看看有你想學習的嗎?

　　臨床醫(yī)學

　　臨床醫(yī)學是一門實踐性很強的應用科學，致力于培養(yǎng)具備基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學的基本理論和醫(yī)療預防的基本技能;能在醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學科研等部門從事醫(yī)療及預防、醫(yī)學科研等方面工作的醫(yī)學高級人才。

　　臨床醫(yī)學學生主要學習醫(yī)學方面的基礎理論和基本知識，人類疾病的診斷、治療、預防方面的基本訓練.具有對人類疾病的病因、發(fā)病機制做出分類鑒別的能力。

　　培養(yǎng)目標

　　本培養(yǎng)適應醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要，具有良好職業(yè)素養(yǎng)、初步臨床工作能力、終身學習能力和進一步深造基礎，能在各級衛(wèi)生保健機構在上級醫(yī)師的指導與監(jiān)督下，從事安全有效的醫(yī)療實踐的應用型人才

　　相近

　　麻醉學、醫(yī)學影像學、醫(yī)學檢驗、放射醫(yī)學、視光學、康復治療學、精神醫(yī)學、醫(yī)學技術、聽力學、醫(yī)學實驗學、醫(yī)療美容技術、醫(yī)學影像技術、康復治療技術、醫(yī)學檢驗技術

　　就業(yè)前景

　　隨著高等醫(yī)學教育事業(yè)的迅猛發(fā)展，醫(yī)學院校辦學條件得到較大改善，招生規(guī)模不斷擴大，臨床醫(yī)學畢業(yè)生的數量和質量大大增強。

　　就業(yè)方向

　　本的畢業(yè)生具有較的綜合素質、較好的學習能力、較強的處理臨床實際問題能力和初步的科研能力。畢業(yè)后可以在醫(yī)療衛(wèi)生機構從事臨床各科的醫(yī)療、預防工作及醫(yī)學教學和研究工作。

　　公共衛(wèi)生

　　顧名思義，公共衛(wèi)生是關系到一國或一個地區(qū)人民大眾健康的公共事業(yè)。公共衛(wèi)生的具體內容包括對重大疾病尤其是傳染病(如結核、艾滋病、SARS等)的預防、監(jiān)控和醫(yī)治;對食品、藥品、公共環(huán)境衛(wèi)生的監(jiān)督管制，以及相關的衛(wèi)生宣傳、健康教育、免疫接種等。例如對SARS的控制預防治療屬于典型的公共衛(wèi)生職能范疇

　　培養(yǎng)目標

　　培養(yǎng)德、智、體發(fā)展的，具備公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學基本理論知識，在疾病控制、衛(wèi)生監(jiān)督、衛(wèi)生事業(yè)管理、全科醫(yī)學、康復醫(yī)學、醫(yī)學營養(yǎng)等方面具有的工作能力，能在公共衛(wèi)生有關的學校、科研單位和公共衛(wèi)生相關的機構從事教學、科研和其他公共衛(wèi)生工作的高級醫(yī)學人才。

　　課程設置

　　課程設置包括三個部分：即公共基礎課、醫(yī)學基礎以及公共衛(wèi)生基礎和課。

　　預防醫(yī)學(公共衛(wèi)生)實行寬口徑、厚基礎、后期分流的教育模式，即前一年半為公共基礎理論學習、二年為醫(yī)學基礎及公共衛(wèi)生基礎理論學習、較后一年半根據社會和人才市場的需要分流各方向，例如疾病控制與衛(wèi)生監(jiān)督、衛(wèi)生事業(yè)管理、全科醫(yī)學、康復醫(yī)學、醫(yī)學營養(yǎng)等方向。

　　就業(yè)

　　免試分享、報考碩士研究生或通過雙向擇業(yè)進入工作單位?？蓳駱I(yè)的機構主要有：各級疾病預防與控制中心、衛(wèi)生監(jiān)督所、衛(wèi)生行政管理機關、檢驗檢疫局、海關、醫(yī)療和婦幼保健院(所)、健康教育所、醫(yī)學院校以及相關的研究機構。

　　集成電路

　　集成電路設計與集成系統(tǒng)是2003年教育部針對國內對集成電路設計和系統(tǒng)設計人才大量需求的現(xiàn)狀而較新設立的本科之一。

　　2012年在普通高等學校本科目錄中將其調整為特設，以適應國內對集成電路設計與應用人才的迫切需求。集成電路設計和應用是多學科交叉、高技術密集的學科，是現(xiàn)代電子信息科技的技術，是綜合實力的重要標志。它通過理論與實踐相結合的培養(yǎng)模式，以培養(yǎng)既具有堅實的理論基礎，又具有豐富的集成電路開發(fā)、電子系統(tǒng)集成和工程管理能力的復合型和應用型高級集成電路和電子系統(tǒng)集成人才為目標，重視本的發(fā)展前沿和相關知識的拓展，注重培養(yǎng)學生的動手能力

　　培養(yǎng)目標

　　培養(yǎng)掌握集成電路基本理論、集成電路設計基本方法，掌握集成電路設計的EDA工具，熟悉電路、計算機、信號處理、通信等相關系統(tǒng)知識，從事集成電路及各類電子信息系統(tǒng)的研究、設計、教學、開發(fā)及應用，具有創(chuàng)新能力的高級技術人才。

　　培養(yǎng)要求

　　該學生主要學習電子信息類基本理論和基本知識，重點接受集成電路設計與集成系統(tǒng)方面的基本訓練，具有分析和解決實際問題等方面的基本能力。

　　就業(yè)方向

　　學生畢業(yè)后可在高新技術企業(yè)、國防軍工企業(yè)、研究院所、大專院校等單位從事有關工程技術的研究、設計、技術開發(fā)、教學、管理以及設備維護等工作。

　　發(fā)展前景

　　中國集成電路產業(yè)處于飛速上升期，不僅缺乏技術型人才，而且對領軍人才的渴求更高。集成電路產業(yè)“十二五”發(fā)展規(guī)劃提出加強人才培養(yǎng)，著力發(fā)展芯片設計業(yè)，2014年6月，國務院印發(fā)《集成電路產業(yè)發(fā)展推進綱要》進一步指出，要著力發(fā)展集成電路設計業(yè)，加大人才培養(yǎng)力度。預計到2020年，中國集成電路設計業(yè)的總產值將過3000億元人民幣。盡管規(guī)模很大，但也不過只能滿足我國集成電路實際消費量的50%。

　　另外，中國集成電路產業(yè)技術缺失、人才需求矛盾日益突出。據統(tǒng)計，2015年中國集成電路從業(yè)人數39.4萬人，其中技術人員14.1萬人;預計到2020年，從業(yè)人數將達到79.2萬人，其中技術人員32.44萬人。但中國集成電路行業(yè)人才儲備數量少，中高級人才缺口很大。

　　分享院校：清華大學、 北京大學、復旦大學、大學、 西安電子科技大學、上海交通大學、山東大學、東南大學、電子科技大學、青島科技大學、華中科技大學、北京航空航天大學、電子科技大學、 哈爾濱理工大學、同濟大學、 華南理工大學、南通大學、黑大學、西安郵電大學、天津大學、天津理工大學、大連東軟信息學院、電子科技大學成都學院

　　人工智能

　　目前我國各大高校還沒有開設這個，主要是因為該是屬于研究性極強的，需要進行深入研究，有很強的能力。

　　中國對于 AI 人才的需求數量已經沖刺百萬，但國內 AI 領域人才供應量卻很少，人才嚴重短缺。

　　而且這個的薪資十分誘人，據西安交通大學2018年碩士畢業(yè)生邱熙介紹，“薪資大概能夠達到30到40萬(年薪)的水平?！?/p>

　　實際應用

　　機器視覺，指紋識別，人臉識別，視網膜識別，虹膜識別，掌紋識別，系統(tǒng)，自動規(guī)劃，智能搜索，定理證明，博弈，自動程序設計，智能控制，機器人學，語言和圖像理解，遺傳編程等。

　　目前人工智能領域人才的稀缺：

　　一年前，針對AI領域的復讀畢業(yè)生，碩士生約能拿到30萬元的年薪，博士生則高達50萬元。今年，薪水行情仍在蹭蹭上漲。

　　有企業(yè)給復讀生的薪水進步了10%~20%;也有企業(yè)上漲幅度更大，尤其是給博士生的薪水從去年的50萬元年薪倏地躥到80萬元

　　預防醫(yī)學

　　預防醫(yī)學是從醫(yī)學科學體系中分化出來的，它是研究預防和消滅病害，講究衛(wèi)生，增強體質，改善和創(chuàng)造有利于健康的生產環(huán)境和生活條件的科學。預防醫(yī)學與臨床醫(yī)學不同之處在于它是以人群為對象，而不是僅限于以個體為對象。醫(yī)學發(fā)展的趨勢之一，是從個體醫(yī)學發(fā)展到群體醫(yī)學，今天許多醫(yī)學問題的真正徹底解決，不可能離開群體和群體醫(yī)學方法。

　　預防醫(yī)學的任務要求它需要高瞻遠矚，面向醫(yī)學的未來，從戰(zhàn)略的高度考慮人類的疾病和健康問題。該學科應用現(xiàn)代醫(yī)學及其他科學技術手段研究人體健康與環(huán)境因素之間的關系，制定疾病防治策略與措施，以達到控制疾病，保障人民健康，延長人類壽命之目的。隨著醫(yī)學模式的發(fā)展，該日益顯示出其在醫(yī)學科學中的重要性。

　　主干課程

　　《病理解剖學》、《生理學》、《精神病學》、《傳染病學理論》、《勞動衛(wèi)生學》、《流行病學實踐》、《衛(wèi)生微生物學》、《基礎毒理》、《衛(wèi)生理化檢驗》、《婦幼保健》

　　培養(yǎng)目標

　　培養(yǎng)德、智、體、美發(fā)展，具有系統(tǒng)的預防醫(yī)學基本理論、基本知識和基本技能，有實踐能力、創(chuàng)新能力和發(fā)展?jié)摿Φ膽眯皖A防醫(yī)學人才。掌握基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、預防醫(yī)學的基本理論知識和防疫工作的基本能力;掌握對人群勞動、生活、學習、環(huán)境和食品進行衛(wèi)生監(jiān)督的基本能力。

　　具有分析影響人群健康的各種因素和疾病流行規(guī)律，制定預防疾病和增進人群健康措施與計劃的基本能力;熟悉衛(wèi)生工作方針、政策和法規(guī);熟悉臨床醫(yī)學的基本理論知識和常見病、多發(fā)病的防治技術，熟悉健康教育工作;掌握文獻檢索、資料查詢、計算機應用及統(tǒng)計分析的基本方法，具有的科學研究和實際工作能力。本科畢業(yè)時，如符合學?！秾W位授予條例》，可授予醫(yī)學學士學位。

　　就業(yè)方向

　　預防醫(yī)學就業(yè)領域很廣，涉及醫(yī)學和非醫(yī)學領域的各相關。醫(yī)學領域可從事臨床工作(進傳染病科室)。從事臨床科研工作(進流行病、地方病研究所)，或者從事衛(wèi)生防疫、衛(wèi)生宣傳普及，衛(wèi)生事業(yè)管理、社會醫(yī)學研究等相關工作。非醫(yī)領域可從事環(huán)境保護與監(jiān)測、海關疫檢等。

　　就業(yè)前景

　　就當前情況來看，高級預防醫(yī)學人才處于本科生供求基本平衡，研究生以上學歷人才需求略有增強的局面。

　　畢業(yè)后從事與健康有關的一切工作，一部分人可能選擇出國留學，另外還可以成為：醫(yī)師--治病救人的職業(yè);研究人員--參與衛(wèi)生政策的制訂與實施;教師--從事教學和科研工作;公務員--在或地方衛(wèi)生執(zhí)法和管理部門作為具體執(zhí)行和實施衛(wèi)生政策和法規(guī)的招待者和管理者。

　　養(yǎng)老服務管理

　　根據相關數據，約有2830萬老年人生活不能完全自理，按照老年人口與護理人員配備比例3∶1測算，共需要養(yǎng)老護理員1000萬人，而目前養(yǎng)老機構的職工只有22萬人，其中取得職業(yè)資格的僅有2萬多人，供需矛盾十分突出。

　　各地政府正在加大機構養(yǎng)老方面的投入，尤其是大量的民間資本正在介入這一行業(yè)。老年服務社會化的人才需求所催生的老年服務教育事業(yè)必然是生機盎然、大有可為的。

　　電子商務

　　電子商務是指融計算機科學、市場營銷學、管理學、經濟學、法學和現(xiàn)代物流于一體的新型交叉學科。簡稱電商。

　　電子商務培養(yǎng)掌握計算機信息技術、市場營銷、國際貿易、管理、法律和現(xiàn)代物流的基本理論及基礎知識，具有利用網絡開展商務活動的能力和利用計算機信息技術、現(xiàn)代物流方法改善企業(yè)管理方法，增強企業(yè)管理水平能力的創(chuàng)新型復合型電子商務高級人才。適合21世紀的要求的對口企業(yè)的培養(yǎng)目標。

　　就業(yè)：

　　畢業(yè)后，可從事銀行的后臺運作(網絡運作)、企事業(yè)單位網站的網頁設計、網站建設和維護、或網絡編輯、網站內容的維護和網絡營銷(含國際貿易)、企業(yè)商品和服務的營銷策劃等工作，或從事客戶關系管理、電子商務項目管理、電子商務活動的策劃與運作、電子商務系統(tǒng)開發(fā)與維護工作及在各級學校從事電子商務教學等工作。?？茖W生畢業(yè)后主要從事網絡營銷、網絡客服、電子商務項目運營等方面的工作，?？茖W生還可以在呼叫中心從事電話營銷的工作。

　　高三學生在選擇大學的時候，就業(yè)率是很重要的一個參考因素，畢竟我們畢業(yè)之后就是為了就業(yè)，就業(yè)率的高低幾乎可以完全決定是否要選擇這個!