高三補(bǔ)習(xí)學(xué)校的共同特點就是封閉式管理，對一些自我約束力差的學(xué)生是很有幫助的，不論是準(zhǔn)備沖刺高考的高三學(xué)生，還是高考失利的高三復(fù)讀生，都可以考慮選擇補(bǔ)習(xí)學(xué)校，不過也要客觀分析自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和情況是否符合學(xué)校的模式，西安市的高三補(bǔ)習(xí)學(xué)校分享大家了解伊頓教育補(bǔ)習(xí)學(xué)校，下面是為大家介紹的學(xué)校的基本情況，供各位學(xué)生和家長參考!

　　伊頓教育補(bǔ)習(xí)學(xué)校的優(yōu)勢：

　　大數(shù)據(jù)教學(xué)

　　打通好的教學(xué)資源，利用集團(tuán)自主研發(fā)的“伊頓云紙筆智慧課堂”科技化教學(xué)工具，交互化、電子化、網(wǎng)絡(luò)化地呈現(xiàn)教學(xué)過程、孩子學(xué)習(xí)痕跡、橫向縱向數(shù)據(jù)分析、結(jié)果統(tǒng)計等，實現(xiàn)真正的科技教育，為傳統(tǒng)教育方式賦能。

　　牛師執(zhí)教

　　每周上課六天，針對學(xué)生知識點弱吸收慢的特點，形成“授課+輔導(dǎo)+晚補(bǔ)+個性化輔導(dǎo)”的學(xué)習(xí)體系，增加課時量。課堂上經(jīng)驗豐富教育授課，課外同步進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助學(xué)生消化、吸收知識。從真正意義上做到課上、課下全追蹤，切實有效地增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

　　教研實力

　　依托伊頓強(qiáng)大教研教學(xué)團(tuán)隊，打造一支專職教師團(tuán)隊，切實保障學(xué)生補(bǔ)習(xí)效果。中高考考試題命題正在向能力化、素質(zhì)化、個性化、綜合化的方向發(fā)展，伊頓教育教研中心精研歷年中高考考綱、命題趨勢、命題規(guī)律，在此基礎(chǔ)上自主研發(fā)各類體系化教材，與學(xué)校教材有機(jī)結(jié)合，密切契合考綱要求，增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和應(yīng)試能力。

　　專注補(bǔ)習(xí)

　　專注中高考補(bǔ)習(xí)，經(jīng)驗豐富，坐擁大量的中高考命題研究經(jīng)驗、學(xué)生類型經(jīng)驗、知識體系分層經(jīng)驗、課堂教學(xué)經(jīng)驗、學(xué)生管理經(jīng)驗、溝通經(jīng)驗、知識點細(xì)分經(jīng)驗…伊頓教育更懂中高考，更懂教育。專注中高考，拒絕涉獵各類跨領(lǐng)域培訓(xùn)的“博而不精”模式，因?qū)Ｒ欢?/p>

　　小班編制

　　采用小班式教學(xué)(30-40人/班)，精細(xì)化的個性服務(wù)，學(xué)科老師全天候教學(xué)、陪讀，班主任全天做好學(xué)生心理、學(xué)習(xí)狀況、目標(biāo)規(guī)劃、時間管理等方面的服務(wù)。增加各教學(xué)環(huán)節(jié)的開展能照顧到每位學(xué)生，做到對毎位學(xué)生的知識掌情況了如指掌。

　　準(zhǔn)軍事化

　　實行全封閉準(zhǔn)軍事化及全職教師、專職班主任、專職督學(xué)老師組成的“三位一體”的管理方式，學(xué)生在校期間全程都有老師監(jiān)督管理。班主任通過家聯(lián)冊、電語、微信等形式隨時與家長保持聯(lián)系，密切交流。每周安排一節(jié)主題班會，每天安排半小時課外體育活動，培養(yǎng)學(xué)生身心成長。為學(xué)生創(chuàng)造一個溫馨舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

　　2018年伊頓教育高考成績優(yōu)異，一本上線率達(dá)到56.52%;二本上線率達(dá)到78.33%;

　　藝考生本科上線率達(dá)到99.25%;中考上線率83.25%。

　　高三補(bǔ)習(xí)學(xué)校的選擇標(biāo)準(zhǔn)，可以是管理模式和教學(xué)成績，也可以是學(xué)習(xí)環(huán)境和師資力量，當(dāng)然全部都符合學(xué)生和家長的預(yù)期也再好不過了，想多了解關(guān)于西安市高三補(bǔ)習(xí)學(xué)校的情況可以撥打電話400-029-6659!