現(xiàn)在相信很多大學(xué)生甚至畢業(yè)多年的人都會不斷在思考上大學(xué)的意義究竟在哪?本身我們很多人上大學(xué)就是可以改變生活，提高階層，或者實現(xiàn)自我價值讓自身更值錢?？墒侨缃竦默F(xiàn)狀，多年后我們發(fā)現(xiàn)雖然考上了大學(xué)，可我們之后的生活還是一團糟，我們并沒有過上自己理想的生活還是成為了一個普通人，也并沒有逆天改命，我們就開始不斷的尋求上大學(xué)的意義究竟在哪里?

　　我國最高教育學(xué)府就是大學(xué)，最高學(xué)歷是研究生，最高學(xué)位是博士，現(xiàn)在有越來越多的學(xué)生們能上大學(xué)了，以至于大學(xué)本科學(xué)歷成為標(biāo)配，這樣的后果就是低學(xué)歷的學(xué)生不好就業(yè)，他們?yōu)榱私o自己增加更多的優(yōu)勢只能不斷的提升學(xué)歷。

　　當(dāng)下不管是專科生還是本科生紛紛加入進考研的隊伍當(dāng)中，這讓研究生的隊伍不斷地擴大，經(jīng)過統(tǒng)計，我國高學(xué)歷的人才占比還是少數(shù)的，即使競爭已經(jīng)達到很激烈的情況下，還是呼吁更多的學(xué)生們考研。

　　就以當(dāng)下學(xué)歷至上的時代下，擁有一個高含量的學(xué)歷起到非常大的作用，能提高就業(yè)競爭力，企業(yè)更是青睞從985大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生們，要知道我國教學(xué)實力知名度非常高的985大學(xué)，那就不得不說清華北大了。

　　要知道能考上這樣的大學(xué)都是狀元級別的學(xué)生們，學(xué)習(xí)能力以及表現(xiàn)都是毋庸置疑的，這樣的學(xué)生無論到哪都會成為關(guān)注的對象，甚至還會獲得優(yōu)先錄取的資格，更是企業(yè)招聘的首要目標(biāo)。

　　現(xiàn)在的家長們都希望自己的孩子以后能有出息，甚至將清華北大作為目標(biāo)，要求學(xué)生們不斷地提升自己，家長對孩子給予非常大的期望，但是這樣就無形中給孩子施加很多壓力，本來現(xiàn)在的學(xué)生們學(xué)習(xí)壓力就非常大，這讓學(xué)生們苦不堪言。

　　家長希望學(xué)生們能超越更多的學(xué)生，考上一所好的大學(xué)，在畢業(yè)后從事一份好的工作，或者做出一些成就，家長就抱有這樣的想法，但是最后的結(jié)果不如人意，跟自己所期望的有很大出入，這個時候就質(zhì)疑不斷追求教育的目的是為了什么?

　　根據(jù)這個問題，清華大學(xué)有一名教授說出自己的觀點，追求教育的目的就是為了分層，這引起全網(wǎng)爭議，對于這個問題，每個人有不同的觀點，那么清華大學(xué)的教授告訴所有人教育是用來分層的，那么有何根據(jù)呢?

　　大學(xué)里的教授本身實力就非常強，并且在學(xué)術(shù)界占有一定的地位，他們帶來的價值，為學(xué)生們傳授的知識是無法比擬的，他們經(jīng)過多年的教學(xué)給自己積累了很多工作經(jīng)驗，甚至要比其他人經(jīng)歷的還要多，于是當(dāng)他們在看到相關(guān)的問題的時候，就會給予很多建議。

　　根據(jù)教育推出的中考分流政策以及學(xué)生們在不同階段所經(jīng)歷的各種考試，以及高等教育不同的辦學(xué)資質(zhì)等，這些都是說明了在分層的體現(xiàn)，雖然學(xué)生們在接受教育的過程中，學(xué)到了很多知識，自己也變得越來越優(yōu)秀，但是成績的排名就一下子將學(xué)生們之間的差距顯示出來了。

　　那么學(xué)生們上大學(xué)的意義又在哪呢?

　　獲得含金量高的學(xué)歷

　　首先學(xué)生們上大學(xué)就是為了讓自己獲得一個跟自己實力相匹配的學(xué)歷，只有學(xué)歷達到了，那么就能決定自己改在哪個工作崗位上發(fā)展自己的職業(yè)生涯，學(xué)歷要是不過關(guān)，那么是無法保障自己就業(yè)的，教育的最終目的就是為了就業(yè)。

　　拓展和優(yōu)化人脈圈子

　　要知道大學(xué)相當(dāng)于小型社會，在這里的學(xué)生們都是具備同等教學(xué)水平的學(xué)生們，其次還會遇到很多優(yōu)秀的學(xué)生，這樣學(xué)生就能拓展自己的人脈，甚至是優(yōu)化人脈圈子，讓自己結(jié)交到更多有實力的朋友，這對自己的未來發(fā)展起到好的幫助。

　　增長知識和開拓視野。

　　大學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生們綜合能力的地方，學(xué)生們在這里會接受更多優(yōu)質(zhì)的教育，在豐富自己的同時，開拓自己的視野，讓自己整體格局放大，在大學(xué)期間不斷地提升自己，這對自己未來的職業(yè)發(fā)展起到好的幫助。

　　也許如今的政策是這樣，但其實也許并不是為了分層，我們不斷學(xué)習(xí)經(jīng)過層層選拔，最終奔赴在不同的人生路上，都是各有各的精彩，無論我們是否接受了高等教育，上了大學(xué)我們要想獲得更好的生活都是需要我們不斷努力的。