伊頓教育在市的校區(qū)分布不少，有需要給上高中的孩子找合適的一對一輔導(dǎo)班可以了解伊頓教育!高中生的學(xué)習(xí)壓力重負(fù)擔(dān)重，學(xué)習(xí)能力稍差學(xué)習(xí)基礎(chǔ)稍弱的高中生們很容易跟不上，而且高中階段大大小小的考試測試競賽很多，文化課成績提升是必要的!下面是對伊頓教育一對一的介紹，供了解!

　　一、伊頓教育怎么樣?

　　伊頓教育是一家擁有多個教育品牌、產(chǎn)品的教育培訓(xùn)機構(gòu)。伊頓在全國范圍內(nèi)開設(shè)的學(xué)習(xí)校區(qū)70多所，給學(xué)生們提供各方面的學(xué)習(xí)教育服務(wù)。高一、高二、高三和中高考復(fù)讀等文化課課程輔導(dǎo)都有，以及藝術(shù)生文化課輔導(dǎo)，輔導(dǎo)班型有一對一、小班課、全封閉復(fù)讀學(xué)校等，同時新增加了職業(yè)高中學(xué)校和藝術(shù)高中學(xué)校。校區(qū)主要分布、四川、內(nèi)蒙古、、、廣西和云南，每一個校區(qū)都有高中文化課輔導(dǎo)，只有內(nèi)蒙古呼和浩特、陜西西安、榆林、渭南、廣西南寧有全封閉校區(qū)!

　　伊頓教育的口碑還是不錯的，在多個市區(qū)都有學(xué)習(xí)中心和輔導(dǎo)班，能盡量幫助更多的高中生們選擇合適的課外輔導(dǎo)班提升學(xué)習(xí)成績!咨詢熱線：400-029-6659!

　　二、什么樣的孩子需要一對一補習(xí)?

　　1、嚴(yán)重偏科的學(xué)生

　　偏科非常打擊孩子學(xué)習(xí)的積極性，尤其是當(dāng)孩子大部分科目非常優(yōu)異，少數(shù)科目成績特別差的，這種情況對孩子的學(xué)習(xí)是致命的威脅。因為一旦遇到關(guān)系孩子升學(xué)問題的重大考試，那些薄弱的科目就會成為名校之路的攔路虎，甚至總分達(dá)不到普通學(xué)校的要求。

　　2、成績波動大不穩(wěn)定的學(xué)生

　　孩子成績時好時壞，分?jǐn)?shù)不穩(wěn)定，根源在于基礎(chǔ)不好，基礎(chǔ)知識沒吃透。課堂教學(xué)必須根據(jù)整體進(jìn)度來進(jìn)行，所以如果孩子基礎(chǔ)知識一直沒有得到鞏固，知識漏洞沒有得到及時修補，關(guān)鍵時刻就無法保證正常發(fā)揮，成績也無法掌控。

　　3基礎(chǔ)薄弱時間緊張的學(xué)生

　　即將面臨中高考的學(xué)生在應(yīng)對高強度的復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)時常常會手足無措，眾多的模擬考試更是讓人應(yīng)接不暇。備考時間緊迫，而當(dāng)前的成績又與目標(biāo)差距甚遠(yuǎn)，抽不出時間查漏補缺，也無從下手，只能跟著老師的進(jìn)度安排復(fù)習(xí)計劃。問題不解決，成績難以突破。

　　4、性格孤立，班課效果不好的學(xué)生

　　個別孩子性格內(nèi)向，對于老師“敬而遠(yuǎn)之”，不愛問老師。上課專注度不夠，即使上小班課效果也不好，那么可以試一試一對一補課。

　　學(xué)校教育和傳統(tǒng)小班教學(xué)的課外輔導(dǎo)都無法解決這些學(xué)習(xí)問題，因為老師不可能為每個孩子安排學(xué)習(xí)任務(wù)，也沒辦法針對每個孩子的學(xué)習(xí)問題一一解決。

　　而一對一補課通過個性化學(xué)習(xí)能力測評能夠準(zhǔn)確的找出孩子成績的癥結(jié)，一針見血地剖析學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度上的問題，對癥下藥。通過有一定教學(xué)經(jīng)驗的老師進(jìn)行一對一教學(xué)，能夠在長期的輔導(dǎo)學(xué)習(xí)中穩(wěn)步提升薄弱學(xué)科，提高成績綜合競爭力，自信應(yīng)對升學(xué)考。

　　如果有條件有時間，還是建議高中生們盡量選擇一對一課外輔導(dǎo)，效果更好針對性更強，同樣的時間里取得的學(xué)習(xí)效果是成倍的，契合了高中生的學(xué)習(xí)節(jié)奏!