相信在高中生中學英語不乏有這樣的同學，我單詞都認識，可是連在一起我就讀不懂了，這是什么原因呢?

　　我們不懂一個英語句子，是因為我們單詞記得不多嗎?因為我們單詞的理解力不到位嗎?如果我們單詞解決了呢?

　　這里暫不討論詞匯的問題，因為詞匯問題很好解決，如果你的詞匯量低，去背單詞就好了。但如果你的詞匯量達到了7000，還是有句子讀不懂，那就不是單詞的問題了。

　　有研究人員做過統(tǒng)計，在一本30000詞匯量水平的英文小說里，詞匯量和出現(xiàn)頻率之間呈現(xiàn)如下關(guān)系：

　　2000個最高頻使用的單詞，出現(xiàn)頻率為90%;

　　5000個次高頻單詞(含前面的2000個)，出現(xiàn)頻率為98%;

　　7000個普通高頻單詞(含前面的5000個)，出現(xiàn)頻率為99%;

　　7000-30000水平的詞匯，出現(xiàn)頻率僅為1%。

　　這就能說明，如果你只有7000詞匯，去閱讀3萬詞匯量的文章，是基本能讀懂的，因為7000以上的詞匯，雖然數(shù)量多，但出現(xiàn)的頻率低，不太影響閱讀，關(guān)鍵在于對7000詞匯的掌握。

　　所以，如果你詞匯量沒有達到7000，就快去背;如果達到了7000，就要考慮是不是其它方面的原因了。

　　1、

　　有人認為可能是語法的問題。

　　就拿剛才的句子來說，It pays to have specific knowledge or skills，有人認為這個句子讀不懂，是因為語法知識掌握得不牢，如果“形式主語”這個語法概念爛熟于心，這個句子就能理解。

　　事實還真不是這樣。就算你熟知“形式主語”這個語法概念，還是無法判斷出它是形式主語。因為語法規(guī)則有上千條，在你理解之前，你不知道它適用哪條，只有讀懂這個句子，把句子捋順了，才知道用了什么語法。

　　是不是有點反直覺?

　　其實很多研究結(jié)果顯示，語法知識的多少，和閱讀寫作之間沒有必然聯(lián)系。有的同學語法知識倒背如流，但還是不會說、不會用。原因很簡單，學習語法所用的大腦區(qū)域，和閱讀理解以及寫作表達所占用的大腦區(qū)域，不是一個地方。從語言機制上說，人在理解一句話時，或者在說一句話時，大腦是禁止思考語法規(guī)則的，一旦思考語法規(guī)則，大腦語言區(qū)域就不能正常運作了。想象一下，我們在讀中文或者講中文時，有沒有思考語法規(guī)則?比如這是主語、那是謂語、狀語放在這里……如果我們在說話或者寫作文的時候想語法規(guī)則，那就不會說話、不會寫作文了。

　　根據(jù)我的接觸和了解，我發(fā)現(xiàn)很多同學喜歡在語法概念上刨根問底、糾結(jié)不放，這會帶來幾個問題：

　　閱讀時，容易對一個句子進行過度分析，而忽視了句子所表達的內(nèi)容和信息，而后者才是閱讀理解中更有價值的東西。

　　閱讀中分析句子語法，會降低閱讀速度。

　　復雜的語法分析，無法讓你寫出正確或者地道的句子。

　　當然，我不是說語法沒用，它是有用的，學語言一定要掌握基礎(chǔ)的語法規(guī)則，比如要明白主謂賓、后置定語、定語從句、狀語，以及一些常用的倒裝(否定詞句首、if虛擬、as/though)，對英語學習者來說，掌握這些就已經(jīng)足夠了，沒必要繼續(xù)“深造”。

　　總之，復雜的語法知識不但不利于形成英語思維，反而會搗亂?！对~語的智慧》一書中有一句辛辣的諷刺：

　　事實上，語法規(guī)則從來就沒有真正存在過。它們跟語言也沒什么關(guān)系，而是被一些滿臉被人扔了臭雞蛋的墨水瓶腦袋學究們，強行加入到有機的文字中的。

　　這句話雖然有些冒犯，但很能說明白問題。

　　2

　　既不是單詞的問題，也不是語法的問題，那問題出在哪里呢?關(guān)鍵在于「閱讀」。

　　再拿這句話舉例子，It pays to have specific knowledge or skills，我能一眼讀懂，不是因為我詞匯量大，也不是因為我語法知識牢固，而是因為我讀的多，之前遇到過 sth pays 這種用法，大腦中已經(jīng)建立了相關(guān)神經(jīng)元，當再次遇到這類句子時，相關(guān)神經(jīng)元就會被觸發(fā)，大腦會自動朝正確的意思去理解，這遠遠快于分析各種語法可能性。

　　所以，歸根結(jié)底，還是要多閱讀，多讀一些不同話題、不同文風的文章，見到的表達和句式多了，下次遇到的時候就能快速理解了。

　　3

　　為什么很多人熱衷于背單詞、學語法，而不去閱讀?

　　一個主要原因就是，相對于閱讀來講，單詞和語法是一個直觀、容易看到“成果”的事情，比如今天背了50個單詞，看了2頁語法書，這些都是看得見、摸得著的，能讓你“自我滿足”;而閱讀則顯得虛無縹緲，你今天讀了兩篇文章，問你有什么收獲，你也說不上來，這種短期看不到成果、看不到價值的事，就不愿意去做。但話說回來，背了50個單詞，看了2頁語法書，對你的英語真的有幫助嗎?你的口語表達、閱讀理解、寫作水平真的因此提升了嗎?這種學習方法，到頭來可能只感動了自己。而閱讀，雖然短期看不到實實在在的進步，卻以一種潛移默化的方式影響著你，提高大腦對語言的敏感度，塑造著大腦對英語的感知、理解與運用，就像春雨一樣，潤物細無聲地進行著。每天閱讀半小時，堅持一年，你會發(fā)現(xiàn)你的閱讀速度、理解深度、寫作能力都有了很大提升，在詞匯、語法的理解上，也遠超他人。

　　所以說我們可以試著跳出記單詞這個怪圈中，開始做大量的閱讀，當然剛開始我們肯定是非常痛苦的因為我們很多句子都不能夠好好的理解，我們需要翻閱很多的知識，甚至單詞，但這是一個循序漸進的過程，最終我們的閱讀能力會大幅度提升的，英語學習有困難的同學不防試一下這個方法。