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2020年三位一體各校面試試題整理，供參考！

教育新聞來(lái)源：網(wǎng)絡(luò) 編輯：小五 2021-03-09 15:03:22

　　三位一體考試是省的一種除了高考之外的方式，不過(guò)依然對(duì)學(xué)生各方面的能力有考察體系，大家可以先詳細(xì)了解三位一體考試是什么，然后再去決定自己是否適合參加三位一體，應(yīng)該選擇哪一所學(xué)校的三位一體招生考試，以下是小編整理的關(guān)于2020年各學(xué)校三位一體的面試試題，學(xué)生們可以認(rèn)真看看，以便于2021年的三位一體考試備考!

　　大學(xué)

　　1、你較喜歡的生物學(xué)家是誰(shuí)?為什么?請(qǐng)用英語(yǔ)回答(：生態(tài)學(xué))

　　2、土壤污染怎么治理?(：環(huán)境科學(xué))

　　3、你較喜歡的一本書(shū)是?為什么?(：環(huán)境科學(xué))4、你為什么選擇浙大?請(qǐng)用英語(yǔ)回答(：環(huán)境科學(xué))5、全球變暖對(duì)溫室效應(yīng)會(huì)有哪些影響?請(qǐng)用英語(yǔ)回答(：環(huán)境科學(xué))6、如何看待中國(guó)今年的疫情?

　　7、1分鐘英文介紹

　　8、為什么選擇這個(gè)?你認(rèn)為這個(gè)將來(lái)是做什么的?

　　9、高校對(duì)農(nóng)村的同學(xué)提供政策有沒(méi)有需要，為什么?(：農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理)

　　10、進(jìn)入大學(xué)后，如果你跟同寢室同學(xué)發(fā)生觀(guān)念差別，你會(huì)怎么處理?

　　11、你在高中是佼佼者，但到了大學(xué)，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都很，你要如何處理心理落差?

　　12、假設(shè)你是農(nóng)場(chǎng)主，在你的稻田里養(yǎng)魚(yú)?，F(xiàn)在有二級(jí)保護(hù)動(dòng)物來(lái)吃你養(yǎng)的魚(yú)，怎么辦?

　　中國(guó)科學(xué)院大學(xué)

　　7 月 11 日，2020 年中國(guó)科學(xué)院大學(xué)綜合評(píng)價(jià)面試如期舉行。根據(jù)考試安排，每組面試由 3-4 名組成評(píng)委，5 名考生參加面試。面試總時(shí)長(zhǎng)為 1 小時(shí)。據(jù)國(guó)科大湖南招生組副組長(zhǎng)譚紅軍教授介說(shuō)，面試沒(méi)有題庫(kù)，更沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，完全由考官根據(jù)學(xué)生個(gè)人情況隨機(jī)提問(wèn)。

　　比如：有學(xué)生自我介紹時(shí)如果對(duì)物理感興趣，考官可能就會(huì)更多會(huì)問(wèn)與物理相關(guān)的問(wèn)題。綜合評(píng)價(jià)面試主要考察學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)、邏輯思維、歸納演繹、學(xué)科特長(zhǎng)、探索精神等綜合能力，這些綜合能力的培養(yǎng)需要日復(fù)一日積累。

　　中國(guó)計(jì)量大學(xué)

　　中國(guó)計(jì)量大學(xué)的三位一體綜合素質(zhì)測(cè)試采用無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的方式進(jìn)行。

　　1、如何看待疫情之下的共享員工現(xiàn)象

　　2、有人說(shuō)選擇了合適的路才會(huì)走得更遠(yuǎn)，也有人說(shuō)世界上本沒(méi)有路，走的人多了便有了路，對(duì)此進(jìn)行觀(guān)點(diǎn)討論。(無(wú)領(lǐng)導(dǎo))

　　試題(一)

　　材料題：有關(guān)垃圾分類(lèi)(時(shí)事熱點(diǎn))。

　　問(wèn)題：垃圾分類(lèi)利弊分析和看法。(無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論)

　　試題(二)

　　材料主要關(guān)于誠(chéng)信建設(shè)。

　　(1)誠(chéng)信缺失的原因

　　(2)誠(chéng)信的缺失責(zé)任在于社會(huì)，你是支持還是反對(duì)?

　　(3)如何推進(jìn)誠(chéng)信建設(shè)?

　　農(nóng)林大學(xué)

　　(一)材料：俗話(huà)說(shuō)“一物降一物”。貓是抓老鼠的，但現(xiàn)在，也有老鼠敢于逗貓了。(1)自我介紹，并談?wù)勀銓?duì)該材料的觀(guān)點(diǎn)

　　(2)就上述材料進(jìn)行小組討論(25分鐘)(3)總結(jié)陳詞(3分鐘) (二)材料：關(guān)于“家風(fēng)”——父母或幼年經(jīng)歷對(duì)人的影響等。

　　考生從家風(fēng)、家教、自立、環(huán)境、明星吸毒、親情、陪伴、耳濡目染、家國(guó)情懷等七個(gè)關(guān)鍵詞中選出三個(gè)詞并說(shuō)明理由，先陳述個(gè)人觀(guān)點(diǎn)，再以自由論述的形式進(jìn)行小組討論，較后選一位代表總結(jié)觀(guān)點(diǎn)及原因。

　　(三)三段關(guān)于“為與不為”的名人名言，先陳述個(gè)人觀(guān)點(diǎn)，再以自由論述的形式進(jìn)行小組討論，較后選一位代表總結(jié)觀(guān)點(diǎn)及原因。

　　(一)材料題：德國(guó)科學(xué)家利用人工酶與天然酶加工葉綠體，使之形成特殊葉綠體，利用不同的光照照射以合成特殊有機(jī)物，談?wù)勀銓?duì)此看法?(6分鐘)

　　(二)一群小學(xué)生在分披薩吃，一個(gè)小學(xué)生說(shuō)：“披薩能夠下肚，是重力的原因?！绷硗庖粋€(gè)說(shuō)：“披薩之所以能夠被吃下去，是因?yàn)槟c道的蠕動(dòng)?！蹦闳绾蜗蛩麄兘忉屇?

　　師范大學(xué)

　　財(cái)經(jīng)大學(xué)

　　2020 年三位一體測(cè)試采用無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的形式進(jìn)行考核，主要考察學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、分析解決問(wèn)題能力等。要求以“茍晶高考頂替案”為切入點(diǎn)進(jìn)行分析,并提出相應(yīng)解決方案。