如今中考的緊張也激烈，考上高中和去上職高的兩類(lèi)學(xué)生，之后的人生發(fā)展方向和道路就完全不一樣，大家肯定都愿意上高中，不過(guò)高中學(xué)校的招生比例越來(lái)越嚴(yán)格，幾乎都是百分之五六十的錄取率，所以說(shuō)中考學(xué)生面對(duì)的壓力有時(shí)候比高三學(xué)生還大，報(bào)中考補(bǔ)習(xí)班是一個(gè)很好的提習(xí)效率的方式，大家可以好好考慮一下!下面是小編為大家整理的中考補(bǔ)習(xí)班的內(nèi)容，以及中考物理答題技巧的分享!供大家查看!

　　西安市中考補(bǔ)習(xí)班哪家好?

　　伊頓教育是產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代混合運(yùn)營(yíng)模式的持平品牌，成立以來(lái)發(fā)展速度堪稱(chēng)業(yè)內(nèi)傳奇，成功實(shí)現(xiàn)了跨區(qū)域、集團(tuán)化發(fā)展，集團(tuán)旗下打造了伊頓教育、勤學(xué)云智慧教學(xué)生態(tài)系統(tǒng)、秦學(xué)在線(xiàn)、精雕細(xì)課等教育品牌及產(chǎn)品。

　　三層教研體系：伊頓總部教研團(tuán)隊(duì)，嚴(yán)選教師團(tuán)隊(duì)，研究中高考政策、考試命題規(guī)律、命題趨勢(shì)變化;研發(fā)教學(xué)體系、教材體系，政策性指導(dǎo)教材;把控校區(qū)教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)活動(dòng)組織，形成自上而下的三層教研體系。

　　五大教材體系：個(gè)性化系列教材+班組系列教材+藝考系列教材+自主招生系列教材+全科助力系列教材。

　　物理答題規(guī)范和技巧：

　　(一)需要的文字說(shuō)明

　　需要的文字說(shuō)明的目的是說(shuō)明物理過(guò)程和答題依據(jù)，答題時(shí)應(yīng)該說(shuō)些什么呢?我們應(yīng)該從以下幾個(gè)方面給予考慮：

　　1、說(shuō)明研究對(duì)象(個(gè)體或系統(tǒng)，尤其是要用整體法和隔離法相結(jié)合求解的題目，要注意研究對(duì)象的轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化問(wèn)題)。

　　2、畫(huà)出受力分析圖、電路圖、光路圖或運(yùn)動(dòng)過(guò)程的示意圖。

　　3、說(shuō)明所設(shè)字母的物理意義。

　　4、說(shuō)明規(guī)定的正方向、零勢(shì)點(diǎn)(面)。

　　5、說(shuō)明題目中的隱含條件、臨界條件。

　　6、說(shuō)明所列方程的依據(jù)、名稱(chēng)及對(duì)應(yīng)的物理過(guò)程或物理狀態(tài)。

　　7、說(shuō)明所求結(jié)果的物理意義(有時(shí)需要討論分析)。

　　(二)要有需要的公式

　　1、寫(xiě)出的公式(這是評(píng)分依據(jù))需要是原型公式，不能以變形的結(jié)果式代替;如牛頓第二定律F=ma，而不是其變形結(jié)果式a=F/m。

　　2、要用字母表達(dá)方程，不要用摻有數(shù)字的方程，不要方程套方程。

　　3、要用原始方程組聯(lián)立求解，不要用連等式，不斷地“續(xù)”進(jìn)一些內(nèi)容。

　　4、方程式有多個(gè)的，應(yīng)分式布列(分步得分)，不要合寫(xiě)一式，，對(duì)各方程式編號(hào)。

　　(三)、要有需要的演算過(guò)程及明確的結(jié)果

　　1、演算時(shí)一般先進(jìn)行文字運(yùn)算，從列出的方程推導(dǎo)出結(jié)果的計(jì)算式，較后代入數(shù)據(jù)并寫(xiě)出結(jié)果。

　　2、數(shù)據(jù)的書(shū)寫(xiě)要用科學(xué)記數(shù)法。

　　3、計(jì)算結(jié)果的有效數(shù)字的位數(shù)應(yīng)根據(jù)題意確定，取兩位或三位即可、如有特殊要求，應(yīng)按要求選定。

　　(四)、解題過(guò)程中運(yùn)用數(shù)學(xué)的方式有講究

　　1、“代入數(shù)據(jù)”，解方程的具體過(guò)程可以不寫(xiě)出。

　　2、所涉及的幾何關(guān)系只需寫(xiě)出判斷結(jié)果而不必證明。

　　3、重要的中間結(jié)論的文字表達(dá)式要寫(xiě)出來(lái)。

　　4、所求的方程若有多個(gè)解，都要寫(xiě)出來(lái)，然后通過(guò)討論，該舍去的舍去。

　　5、數(shù)字相乘時(shí)，數(shù)字之間不要用“·”，而應(yīng)用“×”進(jìn)行連接;相除時(shí)也不要用“÷”，而應(yīng)用“/”。

　　(五)、使用各種字母符號(hào)要規(guī)范

　　1、字母符號(hào)要寫(xiě)清楚、規(guī)范，忌字跡潦草、閱卷時(shí)因?yàn)椤皏、r、ν”不分，大小寫(xiě)“M、m”或“L、l”不分，“G”的草體像“a”，希臘字母“ρ、μ、β、η”筆順或形狀不對(duì)而被扣分已屢見(jiàn)不鮮。

　　2、尊重題目所給的符號(hào)，題目給了符號(hào)的不要再另立符號(hào)、如題目給出半徑是r，你若寫(xiě)成R就算錯(cuò)。

　　3、一個(gè)字母在一個(gè)題目中只能用來(lái)表示一個(gè)物理量，忌一字母多用;一個(gè)物理量在同一題中不能有多個(gè)符號(hào)，以免混淆。

　　4、尊重習(xí)慣用法、如拉力用F，摩擦力用f表示，閱卷人一看便明白，如果用反了就會(huì)帶來(lái)誤解。

　　5、角標(biāo)要講究、角標(biāo)的位置應(yīng)當(dāng)在右下角，比字母本身小許多、角標(biāo)的選用亦應(yīng)講究，如通過(guò)A點(diǎn)的速度用vA就比用v1好;通過(guò)某相同點(diǎn)的速度，按時(shí)間順序第一次用v1、第二次用v2就很清楚，如果倒置，必然帶來(lái)誤解。

　　6、物理量單位的符號(hào)源于人名的單位，由單個(gè)字母表示的應(yīng)大寫(xiě)，如庫(kù)侖C、亨利H;由兩個(gè)字母組成的單位，一般前面的字母用大寫(xiě)，后面的字母用小寫(xiě)，如Hz、Wb。

　　(六)、繪制圖形、圖象要清晰、準(zhǔn)確

　　1、需要用鉛筆(便于修改)、圓規(guī)、直尺、三角板繪制，反對(duì)隨心所欲徒手畫(huà)。

　　2、畫(huà)函數(shù)圖象時(shí)，要畫(huà)好坐標(biāo)原點(diǎn)和坐標(biāo)軸上的箭頭，標(biāo)好物理量的符號(hào)、單位及坐標(biāo)軸上的數(shù)據(jù)。

　　3、圖形、圖線(xiàn)應(yīng)清晰、準(zhǔn)確，線(xiàn)段的虛實(shí)要分明，有區(qū)別。

　　中考學(xué)生和家長(zhǎng)想要報(bào)中考補(bǔ)習(xí)班可以及時(shí)了解咨詢(xún)西安伊頓教育，物理是中考里相對(duì)重要的一科，答題技巧和方法還是要多做熟悉和練習(xí)!