對(duì)于中考的學(xué)生來(lái)說(shuō)，選擇一對(duì)一輔導(dǎo)其實(shí)是比較好的選擇，因?yàn)橹锌季嚯x中考已經(jīng)不遠(yuǎn)了，在這一階段，學(xué)生更需要針對(duì)自身出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行針對(duì)性的的解決!而學(xué)校對(duì)于這一點(diǎn)實(shí)現(xiàn)起來(lái)是比較困難的，因?yàn)槔蠋熜枰櫲缶?，滿(mǎn)足大部分學(xué)生的需求!那么，對(duì)于中考英語(yǔ)來(lái)說(shuō)，中考英語(yǔ)一對(duì)一輔導(dǎo)適合哪些學(xué)生呢?

　　中考英語(yǔ)一對(duì)一輔導(dǎo)有效果嗎?

　　對(duì)于中考英語(yǔ)成績(jī)的增強(qiáng)，一對(duì)一輔導(dǎo)有用嗎?這個(gè)問(wèn)題毋庸置疑是有用的，英語(yǔ)主要就是詞匯量和語(yǔ)法的問(wèn)題，對(duì)于詞匯量而言，這就需要學(xué)生自己的努力來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，而語(yǔ)法方面，當(dāng)有一對(duì)一指導(dǎo)時(shí)，學(xué)生可以很好的進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)于弱點(diǎn)的強(qiáng)化有著很好的用處。英語(yǔ)成績(jī)的增強(qiáng)其實(shí)對(duì)于詞匯量而言，一對(duì)一輔導(dǎo)其實(shí)也很有用處。詞匯量的掌握有著技巧，當(dāng)學(xué)會(huì)技巧之后，可以很輕易的掌握大量的詞匯，對(duì)于整個(gè)英語(yǔ)成績(jī)的增強(qiáng)都有著很大的作用，當(dāng)然，我們學(xué)會(huì)了音標(biāo)之后，掌握英語(yǔ)就變得更加容易。

　　中考英語(yǔ)一對(duì)一輔導(dǎo)適合哪些學(xué)生?

　　一般而言，初中生根據(jù)年級(jí)可以分為初一、初二、中考三個(gè)階段。初一的學(xué)生往往因?yàn)閯傆尚W(xué)進(jìn)入初中，課程一下子多了很多，對(duì)初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式會(huì)有不適應(yīng)，所以很常見(jiàn)的一種現(xiàn)象就是在小學(xué)成績(jī)很的學(xué)生進(jìn)入初中后英語(yǔ)跟不上成績(jī)比較差，這就是小升初銜接沒(méi)有做好導(dǎo)致的。所以初一的同學(xué)們?nèi)绻嬖谶@樣的情況就可以了解一下一對(duì)一輔導(dǎo);初二的學(xué)生如果存在學(xué)習(xí)找不到方法、學(xué)習(xí)自控力差、學(xué)習(xí)習(xí)慣差、與父母、老師關(guān)系較差等類(lèi)似的問(wèn)題就要抓緊到一對(duì)一輔導(dǎo)班了解一下了。中考的同學(xué)如果存在偏科、心理狀態(tài)不穩(wěn)、某塊知識(shí)弄不懂等情況可以抓緊到一橋教育加以了解。這三個(gè)階段就是初中英語(yǔ)一對(duì)一輔導(dǎo)對(duì)象的來(lái)源，同學(xué)們可以參照自身情況加以調(diào)節(jié)。

　　中考英語(yǔ)一對(duì)一輔導(dǎo)注意事項(xiàng)

　　當(dāng)你選好幾所輔導(dǎo)班后要比較一下，雖然各個(gè)輔導(dǎo)班差別不大，但是每個(gè)人適應(yīng)情況不一樣。初中生選擇一對(duì)一的時(shí)候盡量選擇上課比較激情的老師，很溫吞水性格的較好不要。不是說(shuō)溫和的老師不好吧，因?yàn)橐粚?duì)一要精力很集中，溫和的語(yǔ)氣聽(tīng)到后面很容易走神。