很多高中學校都是在高一第二學期已經(jīng)開始進行文理分科的工作安排了，高二的時候?qū)W生已經(jīng)逐漸熟悉了文理分科之后的學課設(shè)置和學習模式，這時候想要理科轉(zhuǎn)文科好好思考，理科和文科在學習模式和學習思維上有很大區(qū)別，學生如果在理科學不動想要轉(zhuǎn)文科這是可以的，但是學生要綜合考慮各方面的因素考慮好，自己適不適合學習文科等等，下面是伊頓教育網(wǎng)小編整理的關(guān)于高二學生理科轉(zhuǎn)文科的一些注意事項!

　　1.高二年級理科生轉(zhuǎn)科之前要分析轉(zhuǎn)科原因。其實大多數(shù)想轉(zhuǎn)科的理科生，主要是物理化學兩科的原因，高二年級已經(jīng)開設(shè)了生物學科，理科學科難度和知識點進一步增加，需要學生認真學習，自主探究，提升綜合能力，才能有所沖刺。

　　2.高二年級可以說較為難學的學科為物理，其次是化學，物理學科知識點比較多，課程內(nèi)容體系比較“簡單”，大量的知識體系需要利用課堂教學中教師的拓展，還要根據(jù)課本配套練習冊以高考考點知識體系進行梳理，學生需要嚴格按照課程章節(jié)學習目標，逐步完善知識體系，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，建立體系，還要及時復習高一相關(guān)課程內(nèi)容，進行強化訓練，才能學好各章節(jié)知識;高二物理學科主要涉及到電場、磁場、電磁感應(yīng)等章節(jié)知識，內(nèi)容涉及到知識體系兩大，是高考的重點涉獵章節(jié)，所以教師平時拓展訓練的知識體系比較多，需要學生下大力氣詳細熟練掌握基礎(chǔ)知識，拓展重點知識體系;化學學科同樣內(nèi)容和知識點比較繁多，都需要學生花費大量的精力逐步推進，完善知識體系，才能取得理想的效果。

　　3.學生之所以打算轉(zhuǎn)科，主要是對于理科物理學科和化學學科知識點掌握不扎實，沒有將各章節(jié)知識體系進行條理化梳理，對于各章節(jié)知識點沒有深入探究，造成知識點出現(xiàn)斷層，物理和化學學科的學習能力和意識比較差，同時也從高一年級開始的物理化學學科的素養(yǎng)培養(yǎng)有關(guān)。

　　4.轉(zhuǎn)科到文科，文科學習同樣離不開對于各章節(jié)知識點的詳細梳理和下大力氣的梳理式的記憶，需要學生付諸大量的時間和精力，進行的拓展訓練，才能定位，合理規(guī)劃，較后取得理想的成績。

　　5.理科生轉(zhuǎn)文科，固然可行，但學生轉(zhuǎn)科之后，需要重新學習高一階段的課程，將高一年級的地理、歷史、政治三學科，利用各種課余時間復習，詳細記憶，以增加知識貯備，才能跟上當前高二年級轉(zhuǎn)科文科課程的學習進度。

　　6.轉(zhuǎn)科之前，學生需要認真考慮，無論文科還是理科學習，都需要學生刻苦努力拼搏，需要投入大量的精力，深入探究，自主學習，拓展訓練知識層次，歸納總結(jié)技巧方法，才能學好各科知識。

　　7.學生要認真思考之所以轉(zhuǎn)科到文科，原來的理科學習中是由于學習努力程度的問題還是方法技巧的問題，還是由于學習能力的問題，還是對于理科課程內(nèi)容的自主探究程度不深入的原因，這些都要做到心中有數(shù)，明確自身存在的原因，才能在后續(xù)的學習過程中及時改正。

　　文理選科的時候，學生就要綜合自己的學習情況做好決定，萬一到了非要理科轉(zhuǎn)文科或者文轉(zhuǎn)理的情況，也要做好心理準備和學習上的準備!