對于低年級孩子的學習，我們比較常遇見“三年級現象”，三年級現象就是指孩子進入三年級之后成績開始下滑，這是個比較普遍的現象，下面我們就來詳細分析一下孩子們三年級的學習情況，了解為什么會出現“三年級現象”，以及如何解決！

　　1、課程難度加大

　　不管是語文還是數學，課程難度都比一二年級大很多，有的學校還會學英語，孩子們就有點力不從心了。

　　2、孩子一般是自己學習

　　到三年級，很少有家長守著孩子寫作業(yè)了。但是現在問題出來了，如果一二年級學習習慣不好的孩子，到三年級就會掉隊了。因為自己不愿學，不會學，孩子們不寫家庭作業(yè)的現象就出來了，或者作業(yè)完成情況差。學習了，不鞏固，成績肯定會下降。

　　3、起步作文難度大

　　孩子作文剛剛起步，孩子還不適應，所以會覺得困難。作文分數比例變大，也會影響孩子們考試成績。

　　4、孩子缺乏為自己學習的意識

　　很多三年級孩子還不懂事，他們不知道為什么學習。

　　那么我們該如何做呢?

　　1、一二年級時要讓孩子養(yǎng)成好的學習習慣。

　　(1)家長可以陪孩子，但千萬不能越權，不能把孩子該做的事都做了，要教會孩子自己解決問題。

　　(2)作業(yè)時要注意培養(yǎng)孩子專心的習慣，不能三心二意。

　　(3)、正確的書寫姿勢和書寫習慣的培養(yǎng)。要讓孩子認真書寫，注意姿勢正確，書寫工整，筆順和筆畫規(guī)范。

　　(4)、閱讀習慣

　　讓孩子讀書，這是一個終身受益的習慣。