孩子學(xué)習(xí)成績比較差，學(xué)習(xí)不積極怎么辦?怎樣提升孩子的學(xué)習(xí)主動性?其實(shí)通過我們在生活中的觀察，很多學(xué)生成績不好的一個原因，是因?yàn)閷W(xué)不懂，從而對學(xué)習(xí)失去信心，沒有積極性!這里我們就詳細(xì)的討論一下這個話題，看看學(xué)生及家長需要做到什么!

　　01、學(xué)不懂導(dǎo)致學(xué)習(xí)主動性差

　　很多學(xué)生，由于種種原因，導(dǎo)致學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不是太好。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)導(dǎo)致學(xué)不懂，而打擊學(xué)習(xí)信心，進(jìn)而失去學(xué)習(xí)的動力?？赡苣壳跋雽W(xué)了，這已經(jīng)具備一個條件，但還得解決學(xué)不懂的問題。

　　幫助孩子分析原因，是什么導(dǎo)致學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不太好?較終會找到學(xué)習(xí)主動性差這一多少人的共同答案，這樣許就為解決問題找到方向。

　　02、越學(xué)不懂越要自學(xué)

　　從教學(xué)實(shí)踐情況來看，基礎(chǔ)差的同學(xué)是聽不懂教師講課的。原因有兩點(diǎn)：一是基礎(chǔ)斷層，沒有的知識連貫認(rèn)知，自然無法聽懂;二是差的不僅僅是知識，更有智力。

　　缺少基礎(chǔ)如何彌補(bǔ)：自學(xué)、補(bǔ)課。智力不夠如何彌補(bǔ)：自學(xué)。人的智力分為先天智力和后天智力，先天智力靠遺傳，后天智力靠“磨煉”。決定人差距的是后天智力。后天智力如何“磨煉”，靠在自身學(xué)習(xí)實(shí)踐的中“磨煉”。比如要想記憶力提升，只有自己去記憶，在記憶實(shí)踐中記憶力自然會提升，老師是無法教的。老師教的叫記憶技巧，不叫記憶。兩項工作中我們可發(fā)現(xiàn)，有一個工作可以一舉兩得，那就是自學(xué)。

　　告訴孩子：自學(xué)的重要性，以增強(qiáng)其主動性。較初起步也許不是那么順利，但堅持下去，只要一旦養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，沒有什么學(xué)不懂的。經(jīng)過一段實(shí)踐，不但自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣有了，自主學(xué)習(xí)的方法也有了。

　　03、做好人生發(fā)展規(guī)劃

　　引導(dǎo)孩子做好人生第一問：這一生我憑什么立足于世。這個問題包含兩層意思：生存和發(fā)展。發(fā)展事小，如何生存才是大。孩子，你思考過嗎?假如…假如…再假如…，你準(zhǔn)備好了嗎?

　　幫助孩子做好人生發(fā)展規(guī)劃，從學(xué)業(yè)規(guī)劃開始，其次做好職業(yè)規(guī)劃、行業(yè)規(guī)劃等。人才一旦有了目標(biāo)，學(xué)習(xí)的動力自然產(chǎn)生!